庐山的云雾第二课时ppt课件.pptVIP

还没等你完全看清楚，它又变成了_____________ …… ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。 流连忘返 流连忘返 : 十分留恋，舍不得离去。 拓展练习： 　　 　　仿造课文2、3自然段的总分的写法，围绕中心句写一段话。可以是景物，也可以是事物。 例句： 1.公园里的花美极了！ 2.冬天真冷啊！ 3.图书馆里的书真多啊！ 三年级 语文（S版） 上册 第四单元 庐山的云雾 金积 高田小学 段瑛 义务教育课程标准实验教科书 庐山在江西省九江市以南，山体呈椭圆形，长约25公里，宽约10公里，面积约280平方公里，绵延90余座山峰。庐山以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，是国内久负盛名的风景名胜区和避暑游览胜地。 中国四大名山之一——庐山 彩虹 佛光 异环 庐 山 奇 观 春如梦 夏如滴 秋如醉 冬 如 玉 自由轻声朗读课文 1.边读边圈出课文中的生 字词,然后多读几遍. 2.思考：课文中介绍了哪些奇异的植物？ 景色 秀丽 尤其 变幻无常 增添 弥漫 笼罩 千姿百态 云遮雾罩 流连忘返 瞬息万变 一泻千里 飘飘悠悠 腾云驾雾 笼 lóng l?ng （笼子） （笼罩） 系 jì xì （系鞋带） （关系） 多音字注音： 1、这件事和我一点关系（ ）也没有。 2、他都这么大了，还不会系（ ）鞋带。 3、这个鸟笼（ ）真漂亮。 4、远处的山被白茫茫的云雾笼（ ）罩着。 xì jì lóng l?ng 全包围结构：园 半包围结构：闭 上下结构： 第 荷 柔 左右结构： 棚 碰 缩 摘 剥 顿 醉 洼 蝇 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。 庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕…… 那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；  笼罩 戴 那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。 缠绕 系 一条条 云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海； 弥漫 云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕。 遮挡 作者在介绍庐山云雾的样子时，运用了什么修辞手法？ 作者把不同的云雾比作什么？ 笼罩山头的云雾比作______ 缠绕半山的云雾比作______ 弥漫山谷中的云雾比作______ 遮挡山峰时的云雾比作______ 你能从这段课文中找出一个词语来概括这些云雾姿态吗？ 千姿百态 千姿百态： 形容各种各样的姿态 非常多。 思考： 1.你能发现这段是围绕哪句话来写的？ 庐山的云雾千姿百态。 2.这句话概括了整个自然段的内容，我们把它叫做这个自然段的—— 中心句。 学法归纳： “读—找—赏—想—读” 小组合作 学习第三自然段 1、找出这一自然段的中心句，并用直线画出来。 2、文中具体介绍了庐山云雾的哪几种变化？分别是怎么变的？ 庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 1.你能发现这段是围绕哪句话来写的？ 庐山的云雾瞬息万变。 2.文中具体介绍了庐山云雾的哪几种变化？分别是怎么变的？ （1）由一缕轻烟变成九天银河。 （2）由一匹白马变成一座冰山。 一泻千里 庐山的沟壑涧