群众也在淋雨教材分析ppt课件.pptVIP

文本解读是阅读教学的起跑线，有了精彩的文本解读才有出彩的语文课堂！ * 语文S版三年级语文上册第六单元 ——教材分析 吴忠市利通区第十二小学 秦晓娟 分析目录 单元 教材 逻辑 编排 内容 分析 学情 分析 教学 理念 实施 策略 教学 流程 能力 透视 群众也在淋雨 第六单元 一、本单元教材内容分析 “神童”的秘诀 珍贵的教科书 * 说话算数 单元专题：革命传统教育和意志品质教育（目的是受到优良传统教育，陶冶情操，学习做人的道理。） 训练重点：学会阅读中试着提出不懂的问题并讨论解决。（目的是初步培养学生在读书中学会质疑、解疑，主要是启发学生自主探究，从而获取对问题的基本认识。） 语文百花园六 发现爱创造爱 亲情关爱 第五单元 革命传统教育 关爱他人 第六单元 热爱大自然 保护环境 第七单元 在阅读中注意理解重点句子的意思，体会句子表达的思想感情。 引导学生学会在阅读中试着提出不懂的问题并讨论解决。 学习一边读一边想的读书方法，培养理解重点句子的能力。 训练要求逐步提高 学习能力逐步提升 训练重点 单元专题 前后单元之间的联系 爱 群众也在淋雨 第六单元 一、本单元教材内容分析 “神童”的秘诀 珍贵的教科书 * 说话算数 单元专题：革命传统教育和意志品质教育（目的是受到优良传统教育，陶冶情操，学习做人的道理。） 训练重点：学会阅读中试着提出不懂的问题并讨论解决。（目的是初步培养学生在读书中学会质疑、解疑，主要是启发学生自主探究，从而获取对问题的基本认识。） 单元目标： 1、要让学生认识34个生字，会写41个字。 2、要重视对词语和重点句子的理解学习。 3、培养学生有感情的读课文和讲故事的能力。 4、引导学生学会阅读中试着提出不懂的问题。 5、受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人，勤奋学习，诚实守信的人。 语文百花园六 单元教学目标 1、要让学生认识34个生字，会写41个字。 2、要重视对词语和重点句子的理解学习。 3、培养学生有感情的读课文和讲故事的能力。 4、引导学生学会阅读中试着提出不懂的问题。 5、受到优良传统的思想教育，立志做一个关爱他人，勤奋学习，诚实守信的人。 课时教学目标 1.认识6个字，会写14个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3 通过让学生试着提出不懂的问题，初步培养质疑能力。 4..抓住文中描写总理的有关词语和句子，并体会其意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀 教学目标解读 分析目录 单元 教材 逻辑 编排 内容 分析 学情 分析 教学 理念 实施 策略 教学 流程 能力 透视 本课教材 内在逻辑关系 编排特点 按照学会读书的认知规律来进行编排。本文是该单元的第一篇精读课文（引领作用）， 知 识 传授 承接一二年级的知识体系，继续认字、写字，朗读课文，理解课文内容 。 情 感 教 育 受到优良传统教育，陶冶情操，学习做人的道理。 能 力 提 升 围绕单元训练重点，引导学生提出不懂的问题，并讨论解决，从而提升学生质疑、解答能力。 生 活 语 文 收集周总理资料、举办图片展、与父母互讲总理的故事，共同缅怀敬爱的周总理。 三维目标 交融共进 分析目录 单元 教材 逻辑 编排 内容 分析 学情 分析 教学 理念 实施 策略 教学 流程 能力 透视 《群众也在淋雨》 教材解析 来到机场 （雨前） 专机起飞前 （雨中） 专机起飞后 （雨后） 本课记叙周总理和人民群众一样 淋雨欢送外国元首的感人情景 表现了周总理文明礼貌的精神风貌和胸怀祖国、 关爱人民的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。 插图分析 故事内容 抓住 语言 动作 神态 记叙 有序 帮助理解课文内容，感受总理惦 记群众冷暖却不顾自己的胸怀， 体会总理的精神风貌和爱国情怀。 再现 情景 抬起受伤的右臂 招手致意 慈祥的目光 亲切的微笑 文明的举止 周总理不让工作人员为他撑伞。 《群众也在淋雨》 教材解析 来到机场 （雨前） 专机起飞前 （雨中） 专机起飞后 （雨后） 本课记叙周总理和人民群众一样 淋雨欢送外国元首的感人情景 表现了周总理文明礼貌的精神风貌和胸怀祖国、 关爱人民的高尚情怀，同时也表现了人民群众对周总理的崇敬和爱戴。 1.认识6个字，会写14个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.抓住文中描写总理的有关词语和句子，并体会其意思，感受周总理的精神风貌和思想情怀 4.通过让学生试着