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反思生物教学 提高课堂效率 武汉市第三中学 付安平 一、高考试题分析 二、生物学科特点 三、复习备考对策 一、高考试题分析 1、近两年高考试卷总体评价 2、高考考查信息分布情况 3、高考试题特点 一、高考试题分析 1、近两年高考试卷总体评价 教育部考试中心评价 07年试题既注重考查基础知识，又重视考查考生的思维能力和方法。试题科学、规范，无偏题、怪题，难度适中。参考答案科学、简洁，便于阅卷。估计有较好的区分度和难度。 08年试题以学科主干知识为载体，在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础，注重对考生运用所学知识分析、解决实际问题能力和探究能力的考查。试卷结构设计、题型设计、难度设计合理，试题和参考答案科学、规范。 题型设置合理，体现对考生的人文关怀 07年、08年试题填空的问题增多，减少了答案的字数，既增加了考生思考的时间，同时并没有降低对考生的学科语言表达能力的考查，如试卷中设置了一些陈述理由或原因的简答题，对考生的逻辑推理能力和语言表达能力仍然提出了较高要求。试题采用众多的填空题形式，采分点增多，每空的分值变小，降低考生错答的风险，更有利于全面反映考生的整体水平，同时也为评卷的客观、公正、准确创造了条件，降低了阅卷中的误差。体现了对考生的人文关怀。（充分肯定07、08年的试题） 湖北省教育考试院评价 08年 (全国卷I)生物