2017年优秀班主任心得.docVIP

20?17?年优?秀班?主任?工作?心得?体会? ?20?17?年作?为一?名优?秀的?班主?任，?在工?作上?不断?的学?习，?使学?生在?自己?的心?中形?成一?定的? 坐?标、?天平? ，?随时?都起?着价?值判?断的?作用?，以?确定?自己?的行?为方?向、?态度?和方?式，?初步?形成?正确?的价?值观?。 ? ? 2?01?7年?优秀?班主?任工?作心?得体?会篇?1 ? ?一、?关注?每一?位学?生的?差异?性是?绝对?的，?在任?何时?候、?任何?情况?下学?生总?会有?差别?。 ? ? ?这就?决定?了作?为班?主任?，接?受每?一个?学生?是无?条件?的。?学生?在学?校都?希望?得到?班主?任的?尊重?、关?心、?爱护?、帮?助和?教育?。班?主任?平等?公正?地对?待学?生是?学生?共同?的心?理需?求，?也是?教师?职业?道德?的基?本要?求。?班主?任的?爱是?博大?的、?精深?的爱?，它?像阳?光一?样，?洒向?大地?上每?一个?角落?。喜?爱优?等生?，歧?视后?进生?，是?班主?任狭?隘教?育观?的表?现。?西方?有一?位哲?人曾?说：? ? ?一个?人，?爱自?己的?孩子?是人?;爱?别人?的孩?子是?神。?我们?不妨?借过?来说?： ? ? 一?个班?主任?爱优?等生?是人?;爱?后进?生是?神。?当然?，对?后进?生的?教育?要