关于写作评语.docVIP

关于?写作?的评?语 ? ? ?教师?对写?作的?评语?【最?新篇?】 ? ? 1?. ?比喻?形象?,贴?切,?精彩?的结?尾可?谓点?睛之?笔.? 2?. ?你以?孩子?的视?角，?新颖?的题?材，?丰富?的内?容展?现了?秋天?的魅?力，?你的?作文?总能?与众?不同?，老?师都?自愧?不如?了。? ? ? 3?. ?作为?随感?，你?的文?章文?思敏?捷，?意愿?纷呈?。字?里行?间流?露出?的人?生体?验的?丰富?和思?想感?情的?细腻?让老?师感?到惊?讶。?希望?你再?接再?厉，?在今?后的?写作?中形?成一?道属?于自?己的?风景?线!? 4?. ?看了?你的?文章?，仿?佛眼?前流?过一?条小?溪，?清纯?，可?爱。?希望?你能?保持?住这?样的?文风?，用?纯净?的语?言表?达出?丰富?的内?涵。? ? ? 5?. ?这篇?作文?取材?新颖?,构?思奇?妙,?语言?生动?活泼?。字?里行?间透?露出?清新?的生?活气?息和?儿童?情趣?。 ? ? ?6.? 文?章按?事情?发展?的顺?序,?记叙?了 ?的事?,语?言比?较流?畅,?层次?较清?楚,?自始?自终?显得?其乐?融融?。 ? ? ?7.? 全?文节?奏明?快,?语言?清新?,始?终洋?溢着?诙谐?与风?趣,?读来?其乐?无穷?。 ? ? ?8.? 文?章的?语言?很流?畅，?也写?出了?老师?的感?受。?你是?老师?的知?音，?希望?我们?共同?切磋?，在?文学?的百?花园?中采?撷芬?芳的?一束?。 ? ? ?9.? 你?文中?的 ?生物?角 ?色彩?绚丽?,活?泼可?爱那?鲜艳?的花?朵,?翠绿?的叶?子栩?栩如?生;?那五?颜六?色的?金鱼?活灵?活现?,自?由自?在地?遨游? 真?是令?人百?读不?厌运?用总?分法?,清?晰地?展现?了生?物角?上每?一种?惹人?喜爱?的小?生物?,妙?处横?生 ?10?. ?从这?一段?小小?的日?记,?看出?你是?个细?心的?学生?,能?够细?心捕?捉到?日常?生活?中的?一件?小事?,并?能用?平实?的语?言写?出内?心的?感受?,篇?幅短?小精?悍,?语言?平实?,能?引起?心灵?的共?鸣 ?11?. ?让座? 是?件极?平常?的事?,但?你的?作文?,却?令人?耳目?一新?你不?只写?事,?还具?体而?又真?实地?写出?了自?己让?座前?后复?杂的?内心?世界?,层?次分?明,?语句?生动?,情?节自?然,?富有?感人?的魅?力此?外,?你提?出的?社会?问题?,令?人深?思 ?12?. ?楼倩?贝,?你太?了不?起了?!读?着你?写的?作文?,细?细品?味其?中的?好词?佳句?,老?师简?直不?敢相?信竟?是小?小年?纪的?你写?的楼?倩贝?,老?师为?你骄?傲,?希望?你不?断努?力,?用你?的笔?描绘?出多?彩的?生活?,多?彩的?世界?! ?13?. ?读你?的文?章时?,才?老师?随你?的激?动而?激动?,随?你的?欢笑?而欢?笑是?的,?老师?曾有?过挖?苦的?言语?,但?也有?坦诚?自责?的胸?怀如?此声?情并?茂的?佳作?将时?刻激?励我?做一?名让?学生?喜爱?的老?师我?真诚?希望?能做?你的?良师?,你?的挚?友本?文事?情过?程写?得具?体,?明晰?,条?理清?楚作?者在?叙事?的同?时加?入了?恰当?的心?理描?写,?充分?表达?了 ? 1?4.? 描?写细?腻,?生活?气息?浓厚?,遣?词造?句准?确传?神。? ? ? 1?5.? 详?略得?当，?主次?分明?，思?路清?晰。?精挑?细拣?，素?材似?为主?题量?身定?制。? ? ? 学?生写?作的?评语?【经?典篇?】 ? ? 1?. ?《希?望》?纵观?全文?给人?一种?诙谐?幽默?的感?觉。?为什?么这?么说?呢??因为?作者?灵机?一动?，巧?妙的?回答?了一?个看?似很?难回?答的?问题?： ? ? 你?最希?望什?么??作者?说是?： ? ? 快?快长?大。?只有?长大?了才?能让?自己?的希?望变?成现?实，?很自?然的?过度?到下?文：? ? ?长大?后希?望怎?么样?。因?此，?全文?条理?清晰?语言?流畅?，很?是不?错。? ? ? 2?. ?本文?文笔?优美?清新?，富?有一?定的?哲理?性。?文中?写 ?我 ?在大?海边?散步?，大?海不?仅给?予 ?我 ?美的?享受?，还?引起? 我? 的?沉思?和联?想，?可以?说是?大海?给了?我畅?游的?空间?， ?我 ?为大?海注?如入?了生?命，?使大?海成?为一?个具?有高?尚人?格力?量的? 人? 。?本文?读后?给人?以美?感，?引人?深思?。 ? ? ?3.? 除?了上?课就?是下?课，