分配律练习课.ppt

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
分配律练习课

* 观察下面每组的两个算式,它们有什么样的关系? (18+7) ×6 18×6+7×6 20 ×(15+9) 20 × 15+20 × 9 = = 两个数的和同一个数相乘,可以把两个加数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。 (a+b) × c=a × c+b × c 练一练 (32+25) ×4 = ×4+ ×4 (64+12) ×3 = × + × (43+25) ×2 = × + × 3 ×6+6 ×7 = × ( + ) 8 ×47+8 ×53 = ×( + ) 1、根据运算定律在下面的方框里填上适当的数: 32 25 64 3 12 3 43 2 25 2 6 3 7 8 47 53 2、怎样简便就怎样算: 102×43 =(100+2)×43 =100×43+2×43 =4300+86 =4386 想一想:这里把102看成100+2,再用乘法的分配律是不是就简单些? 能不能把43看成40+3? 9×37+9×63 =9×(37+63) =9×100 =900 想想看:这又是用的什么规律呢? 3、观察比较,下面每组的两个算式有什么关系?你能发现什么规律吗? 23×(20 - 2) 23×20 - 23×2 32×(50 - 3) 32×50 - 32×3 = = 两个数的差同一个数相乘,可以把被减数和减数分别同这个数相乘,再把两个积相减,结果不变。 (a - b) ×c=a ×c - b ×c 试试看:等式23 ×18=23 ×(20 - 2)哪边的算式计算更简便? 简算: 23 ×19 42 ×18 *

文档评论(0)

5201314118 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:7065201001000004

1亿VIP精品文档

相关文档