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医学教育探索2010年3月第9卷第3期 ResearchesinMedicalEducation,March2010,Vo1.9,No.3 — — 345——
· 临 床 教 学 -
PBL法在儿童 口腔医学教学中的
应用和体会
吉雅丽 王志刚
【摘要】 目的 应用 PBL教学模式进行儿童 口腔医学教学改革 ,以提高教学质量。方法
选取郑州大学2004级口腔医学专业学生作为研究对象,随机分为两组,进行PBL教学和传统教
学方法的比较研究,通过学生的问卷调查和试卷考核的方式进行教学效果评价。结果 PBL教学
法受到了学生的欢迎 ,且PBL教学组的考核成绩高于传统教学组 (P0.01)。结论 PBL教学法使
学生的自学能力、独立思考能力、创新意识等得到很大的进步,但 目前也存在一些问题尚待解决,
需进一步完善。
【关键词 】儿童口腔医学;教学方法;PBL
【中图分类号】 G642.0 【文献标识码】A
【文章编号】1671—8569(2010)03—0345—03
Application ofPBL method in theteaching ofpedodonfics J/Ya~li,WANG Zhi-gang.
SchoolofStomatology,ZhengzhouUniversity,Zhengzhou450052,China
A【bstract】 Objective ToutilizethePBLmethodfortheteachingreform ofpedodontics
lesson inZhengzhouUniversity.M ethods Dentalstudentsof2004gradeofZhengzhouUniversity
weredividedinto2rgoupsrandomly,onegroupofwhichweretaughtwithPBLmethodwhiletheother
groupwith traditionalteachingmethod.Theteachingeffectwasmeasuredwithquestionnairesurvey
andexamination.Result ThePBLmethodwaswelcomed byundergraduatestudentsand therewas
statisticalsignificantdifference between the examination scoresofthe two rgoupsfpO.O1).
Conclusion Theself-learningabilityandinnovativethoughtsofundergraduatesweredevelopedand
promoted byPBLteaching,which had moreadvantagesthan traditionalteachingmethod.However,
thereweresomeproblemstobesolvedabouttheapplicationofPBLteachingmethodyet.
【Keywords】Pedodontics;Teachingmethod;PBLmethod
PBL(Problem—basedlearning)是指 “以问题为基 科生 40名作为研究对象,随机选取 2O名学生作为
础的学习”方法 ,它是一种在教师的指导下,以学生 实验组,接受PBL教学,另外 20名学生作为对照
为主体、以问题为核心进行研究性学习的教学方式, 组,采用传统的课堂讲授教学方法 。
旨在培养学生的探索意识 、创新能力和实践能力 l【】。
2 研究方法
2008年,在 《儿童 口腔医学》课程的教学过程 中,作
者采用了PBL教学法,收到了显著的教学效果 ,现 2.1 PBL教学模式的实施
总结如下 。 组织参加PBL教学的相同资历的教师进行培
训,使
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