“中国近现代史纲要”教学中需要厘清的关系.pdf

山／ ／经／ ／学／学／报f高等教育版) 2010年6月 ourn~ofShanxiFinanceandEconomicsUniversity(hie,hereducationedition Jun．，2010 第 13卷 第2期 Vo1．13 No．2 “中国近现代史纲要”教学中需要厘清的关系 王志峰 (山西大学 工程学院，山西 太原030013) [摘 要]“中国近现代史纲要”课程是大学本科教育中新近开设的一门政治理论课程，为了进一步深化课程教学、改进教 学效果 ，必须明确课程定位，围绕课程 目的，厘清其与中学历史课、专业历史课、“概论”课等相关课程的关系；同时，要围绕课程 内容，正确分析、比较 “革命范式”与 “现代化范式”、改良与革命、资产阶级共和国与人民共和国等几对关系。 [关键词]中国近现代 史纲要 ； 课程定位； 教学实践 【中图分类号]G642．3 文【献标识码]A 文【章编号]1008—7362(2010)02—0059—04 TeachingInstructionon “OutlineofM odern ChineseHistory” WANG Zhi—feng (IdeologicalDepat．，ShanxiUniversityEngineeringCollege，Taiyuan030013，China) Abstract： “Outline”courseisacollegeeducationinthenewlyopenedapoliticaltheorycourse，inordertodeepentheteaching toenhanceteachingeffectiveness，theymustfirstclearcourselocation；aroundthecourseaimstoclarifywiththehighschoolhistory lessons，professionalhistorylesson ， “Introduction”classandotherrelatedcoursesrelations；aroundthecoursecontent，thecorrect analysisandcomparisonof“revolutionarypraadigm’’andhte “modernizationparadigm”，improvementandrevolution，thebourgeoisie oftheRepublicandthePeopleSRepublicofseveralrelationships． KeyWords：OutlineofModern ChineseHistory；coursesetting；teachingpractice “中国近现代史纲要”课程 (以下简称 “纲要”) 者”，“纲要”课作为高校思想政治理论课的重要组 是大学本科教育中新近开设的一门政治理论课程 ， 成部分 ，是从历史教育的角度承担起对大学生进行 在该门课程的教学中，只有明确课程定位，围绕课 思想政治教育的功能。 程 目的，厘清与相关课程的关系，并围绕课程 内容 ， 二、围绕 “纲要”课程的教学 目的。厘清与相关 正确分析几对关系，才能进一步深化课程教学 ，改 课程的关系 进教学效果。 在明确了 纲“要”课程教学的定位后，如何紧紧 一 、 关于 “纲要”课程教学的定位 问题 围绕该课程的教学 目的，切实把握课程的基本要 中宣部、教育部 《关于进一步加强和改进高等 求，在 内容讲授中处理好与其他相关课程的关系， 学校思想政治理论课的意见》及其实施方案规定 ， 就成为教学过程 中主要考虑的问题。 “纲要”课程主要讲授中国近代 以来