“万以内数的认识”课堂教学实录.pdf

@ ，00 一 一 一 一 一 一 一 一 {数学)教掌一段、设计与评斩 ¨万 I匀数的认识 ¨ 课堂教学实录 夺赵 燕 (人教版数学二年级下册) 生：一千、二千……九千。 一 、在数一数的活动中感受新的计数单位产生的必 师：9个一千再添上 1个一千是几个一千?10个一千 要性 就是一万，一万里面有几个一千? 师：(出示正方体 )认识它吗?这里面有多少个小正 生：10个。 方体?咱们一起数一数好吗?你打算怎样数? 国 园 圆 生 ：老师 ，我想先一个一个地数 ，数出一排 ；再一排一 圆 圆圈 排地数，数出一层；再一层一层地数，数出这个大正方体 师：今天我们就来学习 “万以内数的认识”。刚才我 里面有多少个小正方体。 们一起从一数到了一万。我们数数的时候可以怎么数啊? (师带领学生一起数小正方体的个数。一个一个地 生：一个一个地数，一百一百地数 ，一千一千地数。 数，10个一是十。生边数 ，师边演示。) 师：将来我们还可以一万一万地数。你觉得一万怎么 圆圆 圆圆圆圆圆圆 样? 生：实在太多了。 师：接着你还打算一个一个地数吗? 生：数不过来。 生 ：不，十个十个地数，十、二十 、三十……一百。lO个 师：刚才我们一个一个地数，得到 10个一是十；十个 十是一百。 十个地数，10个十是一百；一百一百地数，10个一百是一 师：接着你打算怎样数? 千；一千一千地数，10个一千是一万。我们把这些用来数 生：一百一百地数，一百、二百、三百、四百、五百。 数的单位叫做计数单位。 师：猜一猜，这个大正方体中一共有多少个小正方 (--)~rj用绿豆模型来认识一万 体? 师：谁能说一说你对一万有什么感受?一粒绿豆很 (生估计的结果是一千个、一万个。) 小，你知道一万粒绿豆有多少吗? 师：那咱们接着数数看，好吗? 生：(用手比画)这么多。 生 ：六百、七百……一千，l0个一百是一千。 生：一大把。 (师板书：10个一是十；10个十是一百；10个一百 师：那咱们一起想办法数出大约一万粒绿豆好不好? 是一千。) 老师给你们提供一些工具。昨天老师数了数，一百