“同侪教学法”在健美操教学实习培训中的应用.pdf

2010年第 1期 牡丹江师范学院学报 (自然科学版) No．1．2010 (总第 7O期) JournalofMudanjiangNormalUniversity TotalNo70 足球多媒体课件在应用时遇到了一些来 自主客 3 结论 与建议 观方面的阻力因素，作为一种新的教学手段在体育术 通过 32学时的多媒体课件教学体会到 ，在足 科教学中的尝试 ，为了更好地提高教学效果，建议学校 球技术课程教学过程 中应用多媒体辅助教学 ，重 应为新教学手段的贯彻落实创造条件，学校的 硬“件” 在加强了学生的认知 ，并通过正确的认知定向引 设施要跟得上，应为多媒体课件与传统术科教学紧密 导练 习，减 少了练习 中的失误 ，促进 了技能 的掌 结合提供平台．现代教学思想和教学理论的贯彻，教学 握．技 能掌握 与理论认知并不矛盾 。两者相辅相 实践经验的积累，新教学手段的应用能力都影响到教 成 ，技能的提高得益于正确的认知定向．将多媒体 学的改革，教师是实现教学现代化的关键因素，因此， 教学手段与心理表象练习进行整合 ，发挥 多媒 要加强和提高教师的 “软件”能力和应用能力，早 日实 体技术的优势，有效地提高 了学生技术练习中的 现教育教学的现代化． 时空认知与心理定 向能力 ，这是足球技术技能形 成的关键，是发展学生理论认知水平 的有效手段． 参考 文献 [1]李子平 ，孟悛非，许达生，等．医学影像诊断学幻灯模式多媒体课件辅助教学的效果评价[J]．中国医学教育技术 ，2002，16(1)：22—24． [2] 港．计算机辅助教学 (CA1)在体育教学改革 If1的应用EJ3．体育与科学 ．2000．20(1)：5961． 编辑 ：李志敏 “同侪教学法”在健美操教学实习培训中的应用 袁百红 ，葛 菁 (牡丹江师范学院体育科学学院，黑龙江 牡刊江 157012) 摘 要 ：在健美操专选课学生教学实习培训 中进行 “同侪教 学法”试验 ，结果表 明，考核成绩实验组平均 83．6分 ，对照纽平均 74．2分；成绩等级评定实验组优秀为 37．5 ，对 照纽优秀为 l2．5A0，实验组 良好 、中等 、及格分别为2j 、25 、l2．5 ．对照组 良好 、中等 、及格分别为 l2．5 、37．5 、25 ， 实验组不及格的为0．对照组不及格 的为 12．5 ．实验组无论考核成绩还是成绩等级评定均优于 对照组 ，且具有显著的差异性 ．实施 “同侪教学法”进行 实习培训 ，有利于学生 自身潜力的挖掘和教 学意识的提升 ．并能及时针对每个培训学生存在 的问题提 出针对性的指导意见． 关键词 ：同侪教 学法；教学能力 ；教 学技 能 [中图分类法](834 [文献标识码3A [文章编号]】0036l8O(2O1O)O1—0073—03 所谓同侪 (Peers)。是指 同级、同层次的人 ，这 实习牛的同伴来当学生 ，进行教学实习培训．同侪 里指教师的同事或同伴来充当学生 ，南一个教师 教学强调的是贯彻从实践 中学