广州市同心小学家长会课件.ppt

欢迎各位家长 会议流程 一、介绍班级情况 二、分享成绩优异的同学 三、探讨生儿育女为了什么？ 四、分享班级点点滴滴 五、给家长的建议 六、与家长交流 班级的基本情况 本班共有学生35人，其中男生22人、女生13人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然。作为学生的班主任兼数学老师，我和他们已经共同度过了两年的时光，两年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生们在两年的拼搏中，不管是学习、还是班级团结，都取得了不错的成绩。 期中考试前十名 语文口语交际获奖名单 特等奖： 一等奖： 二等奖： 语文诗歌朗诵参赛名单（获二等奖） 全国“为学杯”作文比赛获奖名单 一等奖： 二等奖： 三等奖： 奉献之星 国学视频 快乐春游 班会视频 给家长的建议 给孩子这些： 德、爱、教做人、多鼓励、少谈偏见 德 言传身教 规范言行 爱 1、什么是爱？ 2、该如何去爱？ 3、重过程。 教做人 李嘉诚说过… 董感恩 会做人 少谈偏见 给孩子什么思想就创造什么样的小孩。 培养积极向上的小孩 著名的美国心理学家罗森塔尔，在1968年做过一个著名实验。他到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行挑选“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示学生，让学生变得更加自信，8个月后，在一次智能测验的结果中发现，名单上学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，后来被称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为“皮格马利翁效应” 注意孩子的思想，因为思想将组成他的语言；注意孩子的语言，因为语言将导致他的行为；注意孩子的行为，因为行为将养成孩子的习惯；注意孩子的习惯，因为习惯将将形成孩子的性格；注意孩子的性格，因为性格将决定孩子的命运！ 感谢各位家长的莅临我校 五0二 过去我们曾说，没有教不好的学生，只有不会教的老师。现在我们认识到没有家长积极参与的教育是残缺的教育，单靠学校无法包打教育的天下，目标是培养全面发展的人。 前苏联教育家苏霍姆林斯基说：——“只有在家庭和学校两方面的教育环境中，学生才不容易走上歪道”，家庭要向学生提出要求，家、校要方向统一，抱着一致的信念，始终从统一原则出发，无论在教育目的上、过程上还是手段上都不能发生分歧”。要做到这一点，首要的条件是建立一个健康的家庭。 现在培养的四有人为：有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。按联合国教科文组织提出的教育四大支柱就是：学会生存、学会学习、学会做事、学会共处。要学会这些，达到四有新人的标准，离开家庭教育则无法实现。 对自己的孩子作业约法三章： 1、作业中通过自己努力能做出来的，不要问别人； 2、作业时感到不知所措的，要先复习概念，再看例题，接着自己思考，争取独立完成； 3、对于自己实在难以独立完成的题目也要认真思考，在请家长讲解时先说清自己对于题目的理解，说清自己在哪个具体地方不理解。家长的辅导主要在“导”：通过对疑难问题的“诊断”，从孩子的思维障碍出发，一个一个地加以排除，启发孩子从中悟出道理。家长可选择一些与孩子的难题相似的题目做示范解析。 常听到父母抱怨自己的孩子有这方面、那方面的不足。在他们的眼中，自己的孩子就是个不听话的、调皮的孩子。那么，作为父母是否在空闲的时候想过，其原因究竟是什么？孩子为何会学坏，学坏了是否全是孩子的错？ 没错，父母都望子成龙、望女成凤，当孩子犯了一点点错误，就一气之下说“这个孩子太笨，不能成才”之类的话。 这时，我们要问一下？试问有谁不是从不懂到懂的，是不是我们的教育方法有问题？孩子的想法我们是不是没有考虑到？孩子与什么样的人交往。 孩子本性纯良，学坏在很大程度上，是受到了不良教育方式的影响，这来自于父母、学校、社会…… 在你感叹孩子学坏的时候，是否想到了其中的原因？ 那么对此我们家长应该如何去做呢？ 我们是否知道？当孩子站在人生的十字路口徘徊时，我们是否关心过他？我们是不是只在孩子出现不良状况时责备孩子，而从没有想过造成这种情况的原因？难道这些都是孩子的错吗？当然，也许你会用“我很忙，没有那么多的空闲时间”作为借口，但是孩子既然来到了这个世界上，我们就应该好好地教育他，不要抱怨孩子的“种种劣迹”！ 罗森塔尔在他的《电醒人