第九单元课题2+溶解度.ppt

* 课 题 2 溶 解 度 课题2 溶解度 课 题 2 溶 解 度 学生练习： 1、下列物质属于溶液的是（ ） A、矿泉水 B、油水 C、泥水 D、蒸馏水 温故而知新 A 1、溶液的特征： 、 、 。 均一性 稳定性 混合物 2、 分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。 乳浊液 ， 能够增强乳浊液的稳定性。 乳化功能 小液滴 不稳定 2、洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用 了乳化原理的是（ ） A、用汽油洗去手上的油污 B、用洗洁精洗去餐具上的油污 C、用酒精洗去试管中的碘 D、用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈 B 课 题 2 溶 解 度 问：一定质量物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？ 1、【实验9-5】P33 （ 氯化钠的溶解） 结论 现象 再加15mL水，搅拌 再加5g氯化钠，搅拌 加入5g氯化钠，搅拌 操作 又溶解了 不能全部溶解 全部溶解 溶液不饱和 溶液饱和 增加溶剂的量，溶液变为不饱和 在室温下，向盛有20mL水的烧杯中加入5g氯化钠，搅拌，等溶解后，再加5g氯化钠，搅拌，观察现象。然后再加入15mL水，搅拌，观察现象。 结论：可溶物在一定量的水中不能无限溶解。 一、饱和溶液 课 题 2 溶 解 度 问：升高温度物质能不能无限制地溶解在一定量水中呢？ 2、【实验9-6】P33 （硝酸钾的溶解） 冷却 加热 再加5g硝酸钾，搅拌 再加5g硝酸钾，搅拌 加入5g硝酸钾，搅拌 结 论 现 象 操 作 溶解 有固体不溶物 固体消失 固体又溶解了 析出晶体 溶液不饱和 可溶物在一定量的水中不能无限溶解 温度升高，溶液变为不饱和 温度升高，溶解度增大 温度降低，溶解度减小 结论：可溶物在一定量的水中不能无限溶解， 不同温度下，物质的溶解能力不同。 课 题 2 溶 解 度 问：请同学们小结饱和溶液和不饱和溶液的有关知识？ 3、饱和溶液 4、不饱和溶液 在一定温度下、一定量的溶剂中， 溶质不能继续溶解的溶液； 在一定温度下、一定量的溶剂中， 溶质可以继续溶解的溶液。 5、条件 一定温度、一定量的溶剂。 当温度确定、溶剂量确定时， 某溶液饱和状态表示该溶质溶解的最大值。 6、结晶 ① 概念：已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体 　 的形式析出，这一过程叫结晶。 课 题 2 溶 解 度 ② 方法： 如：海水晒盐 冷却热饱和溶液 如：硝酸钾结晶 蒸发溶剂 海水 贮水池 结晶池 蒸发池 母液 粗盐 氯化钠 多种化工产品 7、饱和溶液和不饱和溶液之间的相互转化方法 不饱和溶液 饱和溶液 蒸发溶剂 增加溶质 降低温度 增加溶剂 升高温度 注意： “升温”和“降温”两种方法适合大多数固态溶质的溶液 课 题 2 溶 解 度 8、饱和溶液和不饱和溶液判断方法 ① 一定温度下，一定量的溶剂中，有未溶固体， 且固体的质量不在减少； ② 蒸发水或改变温度下，有溶质析出的溶液； ③ 加少量的溶质，溶质能继续溶解的是不饱和溶液， 不能溶解的是饱和溶液。 如：某物质溶于水后，各阶段所得溶液如图…… 由c、b知，b中物质还在溶解，b为不饱和溶液； 由d、c知，c中物质不再溶解，c、d为饱和溶液。 1、指出下列各题的错误之处，并加以改正： ① 不能再溶解某种溶质的溶液叫饱和溶液； ② 装有饱和溶液的瓶的瓶底，一定有这种溶质的固体； ③ 使一接近饱和的溶液变成饱和溶液，可将其中的溶 剂倒出一些； ④ 在同一温度下，同体积的某物质的饱和溶液， 一定会比另一物质的不饱和溶液含有的溶质多； 在一定温度下，一定量的溶剂中，不能……。 不一定,有可能刚好达到饱和。 依然是不饱和溶液。 不一定，这两种物质的溶解能力有可能不同。 2、室温下向一定质量的氯化钠溶液中加入10g氯化钠固体， 充分搅拌后，尚有部分的固体未溶解，加入10g水后， 固体全部溶解，下列说法正确的是（ ） A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液 C、加水后一定是饱和溶液 D、加水后一定不是饱和溶液 A 课 题 2 溶 解 度 学生练习： 课 题 2 溶 解 度 3、20℃时，将33克食盐放入10