2017年学年度上学期小学二年级数学教学总结范本.docVIP

20?17?年学?年度?上学?期小?学二?年级?数学?教学?工作?总结?范文? ?本学?期我?担任?二年?级的?数学?教学?工作?。一?期来?我努?力根?据学?生的?实际?情况?，采?取有?效的?措施?，激?发学?生的?学习?兴趣?，培?养学?生的?学习?习惯?，引?导学?生参?与学?习的?全过?程，?取得?了一?定效?果。?就本?学期?的教?学工?作，?作出?如下?总结? ? 一?、努?力提?高课?堂教?学质?量 ? ?1、?备课?。学?期初?，钻?研了?《数?学课?程标?准》?、教?材、?教参?，对?学期?教学?内容?做到?心中?有数?。学?期中?，着?重进?行单?元备?课，?掌握?每一?部分?知识?在单?元中?、在?整册?书中?的地?位、?作用?。思?考学?生怎?样学?，学?生将?会产?生什?么疑?难，?该怎?样解?决。?在备?课本?中体?现教?师的?引导?，学?生的?主动?学习?过程?。充?分理?解课?后习?题的?作用?，设?计好?练习?。 ? ?2、?上课?。 ? ?（1?）创?设各?种情?境，?激发?学生?思考?。然?后，?放手?让学?生探?究，?动手?、动?口、?动眼?、动?脑。?针对?教学?重、?难点?，选?择学?生的?探究?结果?，学?生进?行比?较、?交流?、讨?论，?从中?掌握?知识?，培?养能?力。?接着?，学?生练?习不?同坡?度，?不同?层次?的题?目，?巩固?知识?，形?成能?力，?发展?思维?。最?后，?尽量?让学?生自?己小?结学?到的?知识?以及?方法?。现?在学?生普?遍对?数学?课感?兴趣?，参?与性?高，?为学?好数?学迈?出了?坚实?的一?步。? ? （?2）?及时?复习?。根?据爱?宾浩?斯遗?忘规?律，?新知?识的?遗忘?随时?间的?延长?而减?慢。?因此?，我?的做?法是?： ? ? 新?授知?识基?本是?当天?复习?或第?二天?复习?，以?后再?逐渐?延长?复习?时间?。这?项措?施非?常适?合低?年级?学生?遗忘?快、?不会?复习?的特?点。? ? （?3）?努力?构建?知识?网络?。一?般做?到一?小节?一整?理，?形成?每节?知识?串；?每单?元整?理复?习形?成知?识链?，一?学期?对整?册书?进行?整理?复习?。学?生经?历了?教材?由“?薄”?变“?厚”?，再?变“?薄”?的过?程，?既形?成了?知识?网，?又学?到了?方法?，容?易产?生学?习迁?移，?给学?生的?创新?、实?践提?供了?可能?。 ? ?3、?批改?作业?。针?对不?同的?练习?错误?，教?师面?批，?指出?个性?问题?，集?体订?正共?性问?题。?批改?作业?时，?教师?点出?错题?，不?指明?错处?，让?学生?自己?查找?错误?，增?强学?生的?分析?能力?。学?生订?正之?后，?仍给?满分?，鼓?励学?生独?立作?业的?习惯?，对?激发?学习?的兴?趣取?得了?较好?效果?。分?析练?习产?生错?误的?原因?，改?进教?学，?提高?教师?教学?的针?对性?。 ? ?4、?注重?对后?进生?的辅?导。?对后?进生?分层?次要?求。?在教?学中?注意?降低?难度?、放?缓坡?度，?允许?他们?采用?自己?的方?法慢?速度?学习?。注?重他?们的?学习?过程?。在?教学?中逐?步培?养他?们的?学习?兴趣?，提?高他?们的?学习?自信?心，?对学?生的?回答?采取?“扬?弃”?的态?度，?从而?打破?了上?课发?言死?气沉?沉的?局面?，使?学生?敢于?回答?问题?，乐?于思?考。? ? 5?、做?好测?试评?估工?作。?评估?不只?是看?学生?学习?成绩?如何?，更?重要?的是?了解?学生?学习?的心?理，?作为?教师?改进?教学?的依?据。?在测?试卷?中，?增加?了体?现学?生思?维过?程的?试题?。测?试的?结果?也不?再作?为评?价学?生唯?一依?据，?而是?看重?学生?的知?识掌?握情?况，?学习?的努?力程?度。?在评?讲试?卷时?，打?破按?顺序?逐题?讲解?的模?式，?尝试?采用?按类?讲解?。如?： ? ? 将?试卷?中有?关概?念的?归为?一类?进行?讲解?。希?望通?过这?一改?变，?能让?学生?从不?同角?度掌?握、?运用?知识?。 ? ?二、?积极?落实?素质?教育?坚持?正确?的教?育思?想，?树立?与素?质教?育相?适应?的教?学观?念，?改变?“以?知识?为本?”的?传统?认识?，树?立“?以学?生发?展为?本”?的新?观念?，紧?紧围?绕学?生的?探索?与创?新活?动展?开，?呈现?出“?乐、?实、?活、?新”?的教?学情?境。?例如?： ? ? 找?规律?；动?物拼?图；?我当?收银?员等?活动?，都?极大?的激?发了?学生?的兴?