心理咨询师考前理论总辅导课件.ppt

三、意志行为障碍 1、增强 2、缺乏 3、减退 4、精神运动性兴奋 5、精神运动性抑制 精神障碍 一、精神分裂症及其它妄想性障碍 二、心境障碍 1、躁狂；2、抑郁；3、双相；4、持续性 三、神经症 1、恐怖；2、焦虑；3、强迫；4、躯体化；5、神经衰弱 四、应激障碍 五、人格障碍 六、心理生理障碍 七、癔症 诊断分类 正常 异常 健康 不健康 （一般）心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题 神经症 精神分裂症 心境障碍 生理心理障碍 癔症 重性精神病 人格障碍 应激相关障碍 常形心理冲突 变形心理冲突 无自知力 有自知力，主动求助 三原则 心理测量的概述 元素：事物、数字、法则 测量要素：参照点、单位 测量量表：命名量表[顺序、代号]、顺序量表、等距量表、等比量表 测验的常模 常模团体：性质、条件 取样：简单随机、系统抽样、分组抽样、分层抽样。 常模分数：常模分数、常模 常模类型 发展常模：发展顺序量表、智力年龄、年级当量 百分位常模：百分等级、百分点、四分位和十分位 标准分常模：线形、非线性的，标准九 表示方法：转换表法、剖面图法 几类常见的标准分常模 平均分 标准差 T分数 50 10 标准九分 5 2 标准十分 5.5 1.5 标准二十 10 3 离差智商 100 15 测验的信度 定义：可信程度 评估：重测信度、复本信度、内部一直性信度[分半、同质性]、评分者信度 信度与分数解释：解释真实分数与实得分数的相关、可接受水平、解释个人分数、比较不同测验分数的差异 影响因素：样本特征、测验长度、测验难度、时间间隔 测验的效度 定义：有效程度 性质：相对性、连续性 评估：内容效度、构想效度、效标效度 功能：预测误差、预测效标分数、预测效率指数 影响因素：本身因素、干扰因素、样本性质、效标性质 信度与效度关系 信度好，效度不一定好 信度不好，效度一定不好 效度好，信度一定好 效度不好，信度不一定不好 项目分析：难度与区分度 难度： 定义：难易程度 计分：二分法、非二分计分 测定：项目难度、测验难度 区分度 定义：区分能力、鉴别力 计算：鉴别指数、相关法 关系： 难度与鉴别指数最大值的关系 测验编制流程 目标分析 [对象、用途、目标] 编写测题 [收集资料、命题原则和要领] 编排组织测验 [合成测验、预测与项目分析、信效度考察、常模制定、编写指导手册] 测验的使用 主试须具备知识、技能和职业道德 选择测验：适合测量目的、符合测量要求 测前准备：准备工作[预告测验、准备测验材料、熟悉指导语、熟悉测验程序]、主试职责[按要求实施、不讲无关话、中立态度、做好应急准备]、建立协调关系 实施：指导语、时限、测验环境 误差控制：应试技巧与练习效应、动机与焦虑、反应定势 评分：原始分、转换分 报告：测验分数的分析、具体建议 咨询心理学知识概览 概述 基本理论 对象、任务、分类和程序 咨询方法介绍 不同年龄阶段的咨询 婚姻、家庭问题 性心理咨询 心理咨询师的基本条件 思维方式 和态度 唯物主 义观点 普遍联系 的观点 中立性态度 历史逻辑现实 相统一的发展观 限制性观点 自我平衡能力 品格 善于容 纳他人 强烈的 责任心 自知 之明 应有的心理素质 历史上的几种理论观点 精神分析理论——五大理论观点 行为主义心理学——经典条件反射，操作条件反射，社会学习理论 认知心理学——改善认知的结构，调整认知的逻辑，就可能矫正心理问题 存在-人本主义——自我实现、无条件关注 人性心理学——三种基本属性：生物-精神-社会 发展观点： 关于心理发展 性欲发展可分为如下阶段：口欲期、肛欲期、生殖器期/恋母期、潜伏期、生殖期。 结构观点： 关于人格结构 弗洛伊德把人格分为本我、 自我和超我三个部分。 分区观点： 关于心理结构 人类的心理活动分为无（潜） 意识和意识两大层次，二者 之间为前意识。 动力观点： 关于心理动力 弗洛伊德假定，心理活动驱动 力是一种心理能量，它出自先 天的本能。 适应观点： 关于适应问题 人对环境有各种自我防御机制， 包括：压抑、投射、置换、反向、 合理化、升华、转移等。 精 神 分 析 理 论 观 点 认知心理学是心理学的一种潮流，并非学派。 “认知” 指一个人对某一事件的认识和看法，包括对过去事件的评价，对当前事件的解释，以及对未来发生事件的预期。 认知作为理性的心理活动，对人的情绪、情感、动机和行为，有较强的调控作用