成都培训学习汇报.pptVIP

高校辅导员深度辅导—— 大学生学业指导与生涯发展辅导能力提升;聂振伟 北京师范大学心理咨询中心原主任、业务督导，北京雪绒花学生心理帮助热线资深督导 中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会常务委员兼副秘书长；中国高等教育学会大学心理学专业委员会副秘书长；中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会委员 研究方向：心理健康教育与心理咨询 专业特长：个体心理咨询、团体心理咨询、家庭心理治疗、心理咨询督导;;目录;目录;;;;目录; 生涯约游： 1、生涯即大学生的职业生涯（认知、规划、反馈调整、实践等环节） 2、利用霍兰德职业倾向测评 （人格分析法——职业关联度） ; 价值观拍卖会： 拍卖规则： 你有5000元（道具钱），可以随意叫卖下表中的东西，每样东西都有底价，每次出价以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。;; 价值观拍卖会： 讨论： 1、你是否后悔买到你所买的东西？为什么？ 2、在拍卖的过程中，你的竞价心理是怎样一种体验？ 3、有没有同学什么都没有买到？原因何在?; 价值观拍卖会： 问题设置： 1、假如你即将走进人生的尽头，请看看你拍卖得到的东西？它们对你来说是否意义非凡？ 2、 你是否后悔自己的选择？你拍卖的东西是否值得？ 3、你是否甘愿为了金钱、声望而放弃其他？ 4、有没有比金钱、成功更值得追寻的东西？ 破冰中渗透，渗透中启发，启发中践行 ;目录;; 学业倦怠： 情绪上——情绪低落、心情沮丧、疲乏、挫折； 厌倦、排斥、冷漠、疏远 行为上——逃避、退缩（逃课、不听课、上课玩手机等） 动力 目标 ;团体辅导： （一）四大阶段 创始阶段 过渡阶段 委身阶段 终结阶段 （二）典型方式有几种： 团体咨询 团体治疗 心理健康教育 ; 团体心理咨询的方法： （1）注意调动团体成员参与积极性 发表意见、相互交流、开放自我 （2）适度参与并引导 破冰、引导 （3）提供恰当的解释 意见、解释 （4）创造融洽的气氛 安全、理解、温暖 ;; （1）北师大——雪绒花 （2）菏泽学院——心理危机干预 形成一整套心理危机干预的程序： 1、讯息报告 发现危机情况，学生应立即向辅导员、班主任报告，辅导员、班主任在采取必要措施并迅速赶往现场的同时向所在系分管领导报告，系分管领导立即向学校职能部门的主管领导报告。 ; 2、即时监护 系、学校有关职能部门立即派专人对危机学生进行24小时监护，保护学生的生命安全。 3、通知家长 4、专家评估 由市精神卫生中心或学校学生心理危机鉴定与干预专家组对学生进行危机风险评估，提出进一步的危机干预措施和初步的治疗建议。 5、进行阻控 对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等，进行必要的消除或隔绝。对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物，系、学校应协助有关部门及时阻断。 ; 6、实施治疗 需住院治疗的，必须将学生送至专业卫生机构治疗； 对可以在校坚持学习但需辅以药物治疗的学生，系应与其家长商定监护措施； 对不能坚持在校学习的，按照学校学籍管理有关规定办理相关手续，可由家长监护并离校治疗。 7、应急救助 得知学生有自伤或伤害他人倾向时，相关人员应立即赶赴现场采取救助措施，紧急情况下应先拨打110、120等紧急电话求助。 8、事故处理 9、成因分析 ; 思维导读 想要——真的要——一定要——必须要 目标引导、动力开发 ;三大部门 ：综合部、服务部、市场部 五大平台 ： 一是信息服务平台 ； 二是项目评估平台 ； 三是政策咨询平台 ； 四是培训交流平台 ； 五是实践活动平台 ； 鼓励创新，五大平台加大扶持;对于加入创新创业中心的个人和团队，不但没有年级、人数多少的限制，而且中心还在清水河校区学生活动中心一楼提供了10余个房间作为场地，配备了各种设备供同学们使用，此外中心还有一系