小学班主任总结经验.docVIP

小学?班主?任工?作总?结经?验 ? ? 小?学班?主任?工作?总结?经验? ? 浅?谈如?何开?展小?学班?主任?工作? ? 素?质教?育要?求我?们要?面向?全体?学生?，使?学生?的思?想道?德、?文化?科学?、劳?动技?能、?身体?心理?素质?得到?全面?和谐?地发?展，?个性?特长?得到?充分?的培?育。?这是?一项?长期?的、?具有?划时?代意?义的?改革?。学?校教?育是?我国?主要?的教?学形?式，?班级?授课?制是?学校?教育?的基?本形?式。?因此?，作?为班?集体?灵魂?的班?主任?应该?充分?认识?到自?己所?承担?的历?史重?任。?小学?班主?任面?对⒍?岁⒈?岁的?儿童?，工?作更?加繁?重。?我相?信，?任何?一位?班主?任都?希望?胜任?这项?工作?并把?自己?从繁?重中?尽量?解脱?出来?，那?么，?如何?开展?小学?班主?任工?作就?至关?重要?。下?面我?谈谈?自己?的体?会。? ? ? ? 一?、亲?近学?生，?研究?学生?；展?现自?我，?树立?威望?。 ? ?谁爱?孩子?，孩?子就?会爱?他，?只有?用爱?才能?教育?孩子?。班?主任?要善?于接?近孩?子，?体贴?和关?心学?生，?和他?们进?行亲?密的?思想?交流?，让?他们?真正?感受?到老?师对?他的?亲近?和爱?。这?是班?主任?顺利?开展?一切?工作?的基?础。?研究?学生?是教?育取?得成?功的?必要?条件?，最?好的?途径?是通?过活?动观?察。? ? 了?解班?风、?学风?，了?解全?班主?要的?优缺?点并?分析?其原?因所?在，?了解?家长?普遍?的文?化层?次，?找到?亟待?纠正?的弱?点；?二要?研究?学生?的个?性特?征，?了解?个人?的生?活环?境，?掌握?哪些?是积?极分?子，?哪些?是特?别需?要注?意的?学生?等等?。 ? ?在亲?近与?研究?学生?的过?程中?，班?主任?要努?力展?现自?身广?博的?文化?与高?尚的?道德?情操?，使?学生?对你?既亲?近又?崇拜?，既?认定?你是?值得?信赖?的老?师，?又把?你当?作好?朋友?，树?立起?班主?任崇?高的?威望?。那?么，?你的?教育?可能?取得?事半?功倍?的效?果。? ? ? ? 二?、干?部队?伍的?组建?和培?养。? ? 一?个班?的集?体面?貌如?何，?很大?程度?上是?由小?干部?决定?的。?小干?部对?班集?体有?着以?点带?面和?以面?带面?的作?用，?我称?他们?是班?主任?的左?右手?。所?以唯?有慎?重地?选拔?和培?养干?部队?伍，?班主?任工?作才?能逐?渐从?繁重?走向?简单?与轻?松。? ? 当?选的?干部?应具?有较?强的?号召?力和?自我?管理?能力?。干?部队?伍的?组建?不能?仅仅?作为?一种?形式?存在?，班?主任?必须?精心?培养?：其?一，?要大?力表?扬干?部优?点，?宣传?他们?的先?进事?迹，?帮助?小干?部树?立威?信；?其二?，在?鼓励?干部?大胆?工作?，指?点他?们工?作方?法的?同时?，要?更严?格要?求干?部个?人在?知识?、能?力上?取得?更大?进步?，在?纪律?上以?身作?则，?力求?从各?方面?给全?班起?到模?范带?头作?用，?亦即?以点?带面?；其?三，?培养?干部?团结?协作?的精?神，?要能?够通?过干?部这?个小?集体?建立?正确?、健?全的?舆论?，带?动整?个班?集体?开展?批评?与自?我批?评，?形成?集体?的组?织性?、纪?律性?和进?取心?，亦?即以?面带?面。? ? ? ? ?三、?以强?化常?规训?练带?动教?育教?学工?作。? ? 良?好的?常规?是进?行正?常的?学习?和生?活的?保障?，一?个学?生调?皮捣?蛋、?不合?常规?的举?动往?往会?使一?堂好?课留?下遗?憾，?使整?个集?体活?动宣?告失?败，?甚至?使全?班努?力争?取的?荣誉?付诸?东流?，直?接影?响到?班集?体的?利益?。因?此，?要扎?实有?效地?加强?一个?学生?的常?规训?练。?训练?的内?容包?括《?小学?生守?则》?和《?小学?生日?常行?为规?范》?要求?的常?规、?课堂?常规?、集?会和?出操?常规?、卫?生常?规、?劳动?常规?、参?观常?规以?及路?队常?规等?等诸?多方?面。?训练?可以?通过?集体?或个?人、?单项?强化?或全?面优?化相?结合?的方?式进?行，?务必?使每?个学?生具?有服?从集?体，?服从?命令?的思?想，?具有?自我?约束?力，?形成?习惯?，保?证整?个班?集体?随时?表现?出活?而不?乱，?严而?不死?的良?好班?风班?貌。? ? ? ? 四?、拟?定集?体与?个人?的远?、近?期目?标。