小学课程改革实验自查报告范本.docVIP

小学?课程?改革?实验?工作?自查?报告? ?五份?，两?名教?师为?大会?作课?，其?中校?长陈?圣友?的《?围绕?课改?抓教?研，?抓好?教研?促课?改》?先后?被《?襄樊?教育?》、?《走?进实?验区?》刊?载；?五年?间，?学校?先后?摘取?了“?全国?艺术?教育?特色?学校?”、?“湖?北省?教改?名校?”、?“襄?樊市?示范?学校?”、?“襄?樊市?十佳?教育?科研?基地?”、?“襄?樊市?教育?科研?先进?单位?”的?奖牌?；五?年间?，有?一名?教师?获中?央教?科所?颁发?的“?课改?先进?个人?”奖?，2?名教?师获?湖北?省“?教改?先进?个人?”奖?，二?十多?人次?获襄?樊市?、宜?城市?教改?、教?研奖?；有?22?6人?次的?课改?论文?、案?例、?教案?在国?家省?、市?级发?表、?交流?或获?奖；?五年?间，?学生?有2?01?7多?人次?在各?级各?类竞?赛中?获奖?。五?年风?雨五?年歌?。经?过五?年的?努力?，我?校的?新课?程改?革取?得了?可喜?的成?绩。?学校?领导?教师?树立?了新?课程?改革?的理?念，?教育?教学?行为?发生?了实?质性?的变?化，?学生?、教?师、?学校?得到?了充?分地?发展?。省?教研?室副?主任?史绍?典来?校进?行基?础教?育课?程改?革实?验调?研活?动时?，在?听了?我校?课改?工作?汇报?和教?师的?作课?后讲?到：?“这?里所?开启?的是?学生?的心?灵，?所强?调的?是学?生的?体验?，所?关注?的是?学生?的个?性，?所追?求的?是学?生的?发展?。这?是新?课程?理念?‘为?了每?一个?学生?的发?展’?的生?动体?现。?而且?老师?自身?也完?善了?自己?，实?现了?自我?角色?的转?换，?获得?在教?学过?程中?师生?的共?同成?长与?发展?。”?这对?我校?的课?改工?作给?予了?充分?地肯?定，?也为?我们?今后?的课?改工?作增?添了?信心?。第?五篇?：云?水小?学课?程改?革实?验工?作计?划云?水小?学课?程改?革实?验工?作计?划 ? ? ? 一?、指?导思?想全?面贯?彻《?中共?中央?国务?院关?于深?化教?育改?革，?全面?推进?素质?教育?的决?定》?，努?力建?设并?研究?与现?实社?会发?展相?适应?的课?程与?教法?，探?索我?校深?化教?育改?革的?新途?径，?借鉴?教育?改革?的各?种资?源，?遵循?教育?的规?律，?落实?《面?向二?十一?世纪?教育?振兴?行动?计划?》，?注重?学生?创新?意识?和实?践能?力的?培养?，围?绕国?家基?础课?程改?革实?验工?作，?继续?促进?教师?的理?论学?习，?提高?培训?的质?量，?进一?步更?新教?育观?念，?完善?课程?标准?，切?实提?高教?师素?质，?改变?学生?学习?方式?，培?养适?应现?代化?社会?竞争?和要?求的?高素?质的?学生?。 ? ? ? 二?、主?要工?作 ? ? 1?．更?新观?念，?深化?课程?改革? ?更新?观念?，继?续促?进实?验教?师的?理论?学习?，树?立大?胆改?革，?勇于?探索?新的?领域?并敢?于尝?试新?型教?学方?式的?意识?，深?化进?行基?础教?育课?程改?革的?实验?研究?工作?，做?好反?思工?作，?发现?问题?并解?决不?足，?提出?具体?有建?设性?的改?进意?见。? ? ?（1?） ?紧教?师的?业务?学习?，注?重在?理论?和经?验方?面的?学习?研究?，提?高培?训的?质量?，加?大实?践的?力度?。 ? ? （?2）? 参?加各?学科?教材?分析?培训?，进?行课?程标?准的?进一?步学?习。? ? ?（3?） ?抓好?各科?教师?的集?体备?课，?定期?开展?研究?交流?活动?，促?进学?科间?的沟?通。? ? ?（4?） ?组织?教师?做好?上阶?段的?反思?和研?究工?作，?总结?经验?，整?理成?文。? ? ２?． ?改变?教师?教学?、学?生的?学习?方式? ? ?（1?）积?极创?设各?学科?实践?活动?的大?环境?，将?不同?学科?的特?点和?优势?互通?互利?，为?教学?和课?改服?务，?为学?生服?务。? ? ?（2?）学?生变?被动?式接?受学?习为?主动?学习?，愉?快学?习，?互助?学习?，平?等学?习。? ? ?（3?）教?师的?课内?外教?学要?体现?基础?教育?课程?改革?的理?念。? ? ?（4?）注?重学?生课?内外?各项?常规?教育?，形?成良?好的?行为?和学?习的?习惯?。 ? ? ? 三?、具?体安?排 ? 九?月份?： ? ? １?．总?结上?学年?工作?，布?置课?改和?各课?题研?究反?思工?作，?初步