护士素质 护士角色课件.ppt

第一节 护士素质 第二节 护士的角色功能;知识目标： 1．解释：“素质”、“护士角色” 2 ．叙述护士素质的内容、 3 ．讲解护士的角色功能； 能力目标： 1.模拟演示护士角色 2.正确使用护理语言，进行护理行为。 思想目标： 1.认识加强护士素质修养的重要性， 2.有意识地自我训练护士行为举止。 ;介绍“护士 ”一词的来历： 1）Nursing（拉丁语）——意为抚育、照顾、保护。 2）由我国护士钟茂芳译为“护士”，意为：从事护理工作的是具有学识的人。（学而优则仕）。 3）1914年由“中华护理学会”第一次代表大会正式宣布，沿用至今。;素质：是指人的一种较为稳定的心理特征； 先天——人的机体与生俱来的某些解剖生理特点； 后天——是指人一种较为稳定的心理特征。（实力） 也就是说是后天的社会生活条件和个人的实践活动的不断培养、教育、自我修养、自我磨练后获得的知识、技能、行为习惯、文化涵养、品质特征的综合体现。;护士素质是护士应该具备的适应护理工作需要的先天、后天条件。;3 .具有较高的慎独修养： 慎独——是指一个人在独处时也能谨慎不苟。（即仍然坚持道德信念，按照道德原则行事） （原为儒家用语：即人在独处无人注意时，自己的行为必须谨慎不苟） 护士的慎独修养是以诚实的品格及较强的责任心为基础的。 诚实的品格、较高的慎独修养及“四自”的道德品质是高尚的思想情操的具体表现。 慎独既是一种修养的方法，又是一种修养境界。;（二）专业素质：（共性、基础） 1. 文化知识： 具备必要的自然科学、社会科学、人文科学知识，还需一定的外语及计算机应用知识。 2.业务知识： ①应掌握一定的基础医学、临床医学基本知识。 ②掌握完整的基础护理和专科护理的理论知识，规范、精确、娴熟的护理技能。 ③具有一定的预防疾病、保护和促进健康及运用护理程序的工作方法，观察、分析、解决人的健康问题的能力;3.心理素质：护士应心胸开阔，有坦诚豁达的气度，严于律已，奋发图强；正义、乐观、有较强的适应能力、忍耐和自我控制力，灵活应变能力；强烈的进取心，不断获取知识，丰富完善自己。 4.身体素质：护士应有健美的身体、仪表文雅大方、举止端庄稳重、衣着整洁美观；待人热情真诚、彬彬有礼；工作时精力充沛、朝气蓬勃；紧张明快、有条不紊、善始善终、一丝不苟 。 录取入学时—— 入学后——;护士的能力： 1）规范的技术操作能力 2）敏锐的观察能力 3）较强的综合分析问题和解决问题的能力 4）机智灵活的应变能力 5）获取新知识的意识和创新能力;;（一）角色概念 角色由戏剧、电影中的术语（剧本中的人物） 社会心理学中的专业术语。 角色：指处于一定社会地位的个体或群体，在实现与这种地位相联系的权利与义务中，所表现出的符合社会期望的模式化的行为。 角色是人们在现实生活中的社会位置及相应的权利、义务、和行为规范。;（二）角色特征：;2.角色行为由个体完成 社会对每一个角色均有“角色期待”。 角色期待是指一个人在社会系统中的角色地位,其周围的人也总是要按照社会角色的一般模式对他的态度、行为方式提出合乎身份的要求和寄予的期望。 ;（二）角色特征;（一）护士角色 是指护士应具有的与职业相适应的社会行为模式。 护士角色的形成源于职业要求，护士的角色随着社会的变迁而变化，在不同的时代、不同的文化背景中有着不同的角色形象和功能。;二、护士角色功能;二、护士角色功能;二、护士角色功能;二、护士角色功能;;;; 2.护理执行者 是护士最基本、最重要的角色。 护士为患者提供各种护理照顾，帮助护理对象满足基本需要，如食物的摄取、呼吸的维持、药物的给予、心理的疏导、健康教育、个人卫生及社会生活等方式。 ; 3.护理管理者 为了使工作顺利开展，护士在工作中需对日常护理工作进行合理的计划、组织、协调与控制，合理利用各种资源，如人力资源、计划资金、物质资源，提高工作效率，为患者提供优质的服务。同时，护理管理人员还需与医院的其他管理人员共同完成医院的管理。 ;4.护理教育者 ①健康教育：护士对护理对象进行评估，依据护理对象的不同特点进行健康教育，向他们传授日常生活的保健知识、疾病的预防和康复知识，以改善护理对象的健康态度和健康行为，达到预防疾病、促进健康的目的。 ②护士之间互相学习。 ③护士临床带教：向护生传授理论知识和实践经验，帮助他们尽快进入护理领域。 ;5.健康协调者 护士在工作中需要与有关人员进行联系与协调，维持一个有效的沟通网络，以使诊断、治疗、救助与有关的卫生保健工作得以互相协调、配合，保证护理对象获得最适宜的整体性医护照顾。 ;6.健康咨询者 护士