教师体态语课件.ppt

着装——男士 挺括合体；贴和环境、场合的要求；符合身份；体现个人风格； 男士穿品牌，女士穿时尚。 衬衫：领子和袖口不得有污秽，不要挽起袖口，正式的场合男士别穿短袖； 领带：在众人面前出现时，应佩带领带，并注意与西装、衬衫相配。领带不得肮脏、破损或歪斜松弛； 鞋：应保持清洁，不得穿带钉子的鞋； 袜子：男士深色为首选； 手表：男士应选择品牌； 饰品：男士除结婚戒指，一般不要戴饰品； 色彩：不超过3种。 请您思考: 为什么我们的课堂越来越没有吸引力? 为什么我们不如演艺界人士魅力大? 主讲：何奎莲 副教授 ——教师的必修课 原则 WHAT 是什么？ WHY 为什么？ HOW 怎样做？ 　　 　　1、体态语：指人的身体状态所表示的信息含义，是由人的面部表情、身体姿势、肢体动作和体位变化而构成的图象符号系统。 　　　　 一、教师体态语的含义 　　2、教师体态语：指教师在教学中为达到教学目的而作出的表情、动作和姿势的总和。 类型及研究方法（略） WHAT？ 3、教师体态语的特点 真实性 具体性 形象性 生动性 规定性 体态语的意义和价值 更直接地刺激大脑，增加信息摄取功能。 展现人的内心世界，获取更真实的信息。 沟通调控交际活动，提升个体社交商。 创设良好心理氛围，增强情绪感染力。 与其他语言相配合，强化优化传播效果。 恰