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普通话水平测试培训（2）社工1532班 李文富培训原则：一般不做过高要求，能知道一点就使用一点。根据考题出发，能多拿一分就多拿一分。一、读单音节字词单音节一般由声母、韵母相拼，加上声调组合而成。· 声母、韵母难点音（正音关）1. 舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、shz、c、s 发音时舌尖向前平伸，抵住或接近上齿背，发音部位在舌尖前。zh、chi、shi发音时舌尖翘起，舌身后缩，发音部位在舌根。练习方法：把食指放到口中，在大约第一关节处用牙轻轻咬住，发音时，不让舌头碰到食指。2. 鼻音n和边音l（我的经验）发l时，舌面卷起抵住上颚，发音时，将其快速放下。3. 唇齿音f和舌根音h发f时，下唇抬起接近上门齿；发h时，舌身后缩，下唇远离上门齿，舌根气流冲出嘴。4. 前鼻音an、en、in与后鼻音ang、eng、ing凭个人感觉来说前鼻音的发音部位在舌面之上，后鼻音则占据了整个嘴巴，具有力量。普通话声调（调值）的类别有4个：阴平（55）、阳平（35）、上声（214）、去声（51）。注：读单音节字词，上声声调一定要完整。如普、水。二、读多音节字词①注意完整性，一定要按词连读，不能按字分读。词的末尾是上声时，上声声调一定要完整。（后带儿化的词也不例外）②凡该读轻声，儿化而未读或者该发生音变音而未变的，均按读音错误处理。（不低于3分） 变调变调是指语流中某个声调受到相邻字音声调的影响而出现