上课人教版六年级数学上册第八单元第五课时_扇形统计图.pptVIP

六（2）班最喜欢的运动项目统计图 扇形统计图 * * * 人数/人 2005年10月制 12 8 6 5 9 条形统计图 38 38.5 39 38.5 38 37.1 37 36.8 折线统计图 学习目标 1.认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点和作用。 2.能读懂扇形统计图，并能利用扇形统计图解决实际问题。 3.体会统计与生产、生活的密切联系，感受统计的实用价值。 5.如果六(1)班有40人，那么喜欢跳绳的有多少人？ 1.在这个扇形统计图中，用整个圆表示什么？ 2.图中的各个扇形分别代表了什么？ 3.你认为图中的各个百分数是如何得到的？所有的百分数之和是多少？ 六(1)班最喜欢的运动项目统计图 2011年11月制 40×15%=6(人) 六(1)班总人数 如：红色扇形代表六(1)班喜欢乒乓球的人数占总人数的30%。 6.如果六(1)班喜欢打乒乓球的有12人，那么六一班有多少人？ 12÷30%=40(人) 喜欢各项运动的人数÷总人数 所有百分数的和等于1或100﹪ 4.如果六(1)班有40人，你能提出哪些数学问题？并解答。 六（1）班最喜欢的运动项目统计图 2005年10月制 乒乓球 30% 足球 20% 跳绳 15% 踢毽 12.5% 其他 22.5% 说说图中百分数表示的意义。 喜欢乒乓球人数占总人数的30%。 喜欢足球让人数占总人数的20%。 喜欢跳绳人数占总人数的15%。 喜欢踢毽人数占总人数的12.5%。 喜欢其他人数占总人数的22.5%。 12+8+6+5+9=40人 12÷40=30% 8÷40=20% 6÷40=15% 5÷40=12.5% 9÷40=22.5% 通过本课例题，小组间讨论，回答下列问题： 1.扇形统计图的定义 用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形统计图。 2.扇形统计图中整个圆表示的是？ 扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 3.扇形统计图中各个部分表示的含义 扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 4.扇形统计图的优缺点（特点）： 扇形统计图的优点是很容易看出各部分数量同总数的关系。美中不足的是不能清楚的反映各个数量的多少。 水分：250×87%=217.5（g） 蛋白质：250×3.3%=8.25（g） 脂肪：250×4%=10（g） 乳糖：250×5%=12.5（g） 其他：250×0.7%=1.75（g） 2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。 3 不及格 及格 良 优 人数 成绩 5% 36 15 6 1－10%－25%－60% 把总人数（整个圆）看作单位“1” 解：设总人数为x人。 X ×5%=3 X=60 60×60%=36人 60×25%=15人 60×10%=6人 * *