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2017-2018学年高中数学 第二章 推理与证明 课时作业(十四)合情推理 新人教A版选修2-2
课时作业(十四) 合情推理
A组 基础巩固
1.如图,观察图形规律,在其右下角的空格处画上合适的图形,应为( )
解析:观察图中每一行,每一列的规律,从形状和是否有阴影入手.每一行,每一列中三种图形都有,故填长方形.又每一行每一列中的图形的颜色应有二黑一白,故选A.
答案:A
2.观察下列各等式:+=2,+=2,+=2,+=2,依照以上各式成立的规律,得到一般性的等式为( )
A.+=2
B.+=2
C.+=2
D.+=2
解析:观察发现:每个等式的右边均为2,左边是两个分数相加,分子之和等于8,分母中被减数与分子相同,减数都是4,因此只有A正确.
答案:A
3.有两种花色的正六边形地面砖,按下图的规律拼成若干个图案,则第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是( )
第一个图案
第二个图案
第三个图案
A.26 B.31
C.32 D.36
解析:有菱形纹的正六边形个数如下表:
图案 1 2 3 … 个数 6 11 16 … 由表可以看出有菱形纹的正六边形的个数依次组成一个以6为首项,以5为公差的等差数列,所以第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是6+5×(6-1)=31.
答案:B
4.已知扇形的弧长为l,半径为r,类比三角形的面积公式S=,可推知扇形面积公式S扇等于( )
A. B.
C. D.不可类比
解析:类比方法:扇形→三角形,弧长→底边长,半径→高,猜想S扇=.
答案:C
5.下面使用类比推理,得出正确结论的是( )
A.“若a·3=b·3,则a=b”类比推出“若a·0=b·0,则a=b”
B.“(a+b)c=ac+bc”类比推出“(a·b)c=ac·bc”
C.“(a+b)c=ac+bc”类比推出“=+(c≠0)”
D.“ax·ay=ax+y”类比推出“logax·logay=loga(x+y)”
答案:C
6.我们知道:周长一定的所有矩形中,正方形的面积最大;周长一定的所有矩形与圆中,圆的面积最大,将这些结论类比到空间,可以得到的结论是
__________________________________________________________________________.
解析:平面图形与立体图形的类比:周长→表面积,正方形→正方体,面积→体积,矩形→长方体,圆→球.
答案:表面积一定的所有长方体中,正方体的体积最大;表面积一定的所有长方体和球中,球的体积最大
7.观察下列等式
(1+1)=2×1
(2+1)(2+2)=22×1×3
(3+1)(3+2)(3+3)=23×1×3×5
……
照此规律,第n个等式可为__________________________.
解析:观察规律,等号左侧为(n+1)(n+2)…(n+n),
等号右侧分两部分,一部分是2n,另一部分是1×3×…×(2n-1).
答案:(n+1)(n+2)…(n+n)=2n×1×3×…×(2n-1)
8.已知 =2,=3,=4,…,若 =6(a,b∈R),则a+b=__________.
解析:根据题意,由于=2,=3,=4,…,那么可知=6,a=6,b=6×6-1=35,所以a+b=41.
答案:41
9.已知f(x)=,分别求f(0)+f(1),f(-1)+f(2),f(-2)+f(3),然后归纳猜想一般性结论,并证明你的结论.
解析:f(x)=,
所以f(0)+f(1)=+=,
f(-1)+f(2)=+=,
f(-2)+f(3)=+=.
归纳猜想一般性结论;f(-x)+f(x+1)=.
证明如下:f(-x)+f(x+1)=+
=+=+
===.
B组 能力提升
10.观察下列两个等式:
①sin210°+cos240°+sin10°cos40°=①;
②sin26°+cos236°+sin6°cos36°=.②
由上面两个等式的结构特征,你能否提出一个猜想?并证明你的猜想.
解析:由①②知若两角差为30°,则它们的相关形式的函数运算式的值均为.
猜想:若β-α=30°,则β=30°+α,sin2α+cos2β+sinα·cosβ=,也可直接写成sin2α+cos2(α+30°)+sinαcos(α+30°)=.
下面进行证明:
左边=++sinαcos(α+30°)
=++sinα(cosαcos30°-sinαsin30°)
=-·cos2α++·cos2α-sin2α+
sin2α-==右边.
故sin2α+cos2(α+30°)+sinαcos(α+30°)=.
11.我们知道
12=1
22=(1+1)2=12+2×1+1,
32=(2+1)2=22+2×2+1,
42=(3+1)2=32+2×3+1,
…
n2=(n-1)2+2(n-1)+1,
左右两边分别相加,得
n2=2×[1+2+3+…+
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