2017学年八年级数学上册 5.1 认识二元一次方程组导学案（无答案）（新版）北师大版.docVIP

5.1 认识二元一次方程组 课题 5.1 认识二元一次方程组 活动安排 达标小测：判断下列方程组是否是二元一次方程组： （1） （2） （3） （4） （5） 适合一个二元一次方程的，叫做这个二元一次方程的解.如x=6, y=2是方程x+ y =8的一个解，记作 ；同样，也是方程的一个解，同时 又是方程的一个解. 二元一次方程组中，叫做二元一次方程组的解.例如，就是二元一次方程组的解. 1、下列四组数值中，哪些是二元一次方程的解？ （A） （B） （C） （D） 二元一次方程组的解是（ ） （A） （B） （C） （D） 的解是，那么│a－b│= 。 【总结升华】1、本节课知识上你有哪些收获？2、本节课是否还有疑惑？ 【达标反馈】 教学反思： 学习目标 1、知道二元一次方程、二元一次方程组及其解的含义。 2、用检验的方法，判断某一组数是不是某个二元一次方程组的解。 探究任务三： 独学3分钟 组学2分钟 抽展或抢答2分钟 评价归纳 2分钟 新知拓展： 独立探索3分钟；小组交流、展台展示讲解3分钟；讲评总结2分钟 总结升华 2分钟 达标反馈 （展台） 3分钟 活动安排 【情境引入】（课件演示） 情境1：在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包裹……情境2：昨天，有8个人去红山公园玩，他们买门票共花了34元同学们，你们能用所学的方程知识解决？情境1情境情境 问题：这些方程有何特点？（未知数的个数、未知项的次数） 归纳小结：含有 未知数，并且 的项的次数都是 的方程叫做二元一次方程。 这个定义有两个要求：含有两个未知数；所含未知数的项的最高次数是一次.=3； ②5xy－1=0；③x2+y=2； ④3x+y－z=0；⑤2x－y=3； ⑥x+3=5 2、若xm－2n－2ym =51是关于x、y的二元一次方程，则m= ， n = 。 探究任务二：二元一次方程组的概念 精读教材P104议一议，解决里面的问题。 归纳小结:像这样，共含有 未知数的 方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组 如： 注意：在方程组中的各方程中的同一个字母必须表示同一个对象 （课件展示）师生互动引出课题；师提炼板书目标关键词 (5分钟） 探究任务一： 独学3分钟 组学2分钟 抽展或抢答2分钟(展台) 师总结归纳 2分钟 探究任务二： 独学3分钟 组学2分钟 抽展或抢答2分钟；评价归纳2分钟 1