讲师训课程内容.pptVIP

* 语言表达能力决定表现力！ 表现力与财富成正比！ 优秀与沉默无缘！ 好口才是练出来的，是认真用心练出来的! 1.认知 ←→ 行为 心理状态 ←→ 生理状态 内在标准 外在标准 2.自我改变的轨迹 期望→信念→态度→行为→结果 3.事物本身并不影响人。 人们只受对事物看法的影响。 四个问题： 1. 学什么？ 终端会与沙龙的讲座。 2. 怎样学？ 空杯、参与 不是要记住什么，而是要挖掘什么。 3. 讲什么？ 美丽、健康、生活。 4. 怎样讲？ 讲的技巧与方法。 讲师的重要性： 1. 对组织而言，关乎组织事业的兴衰。 2. 对个体而言，提高个体实现理想的机率。 人人都能成为优秀的讲师 做一个优秀的讲师并不难，只要做到四个专注： 1. 专注于心理突破技能的经验积累。 2. 专注于讲话技能的经验积累。 3. 专注于素材准备技能的经验积累。 4. 专注于勤练、总结、学习的积累。 讲师 与说的区别 传道、授业、解惑 僵尸 生硬、不灵活 无生命、无灵魂 讲师对待他人的基本素质： 一、赞美与鼓励 二、接纳与关怀 三、爱与奉献 几个重要定律： 1. 万有引力定律→相似的吸引相似→共振 2. 因果定律→花与春天有关,秋却在果实中饱满…… 3. 镜像原理定律→猪八戒照镜子 4. 心像定律（心理自画像定律）心像会支配自己的行 为，你就是你认为的你 培训的四大要素： 传统的： 一般： 好的： 1. 讲师 组织者 组织者 讲师 2. 学员 讲师 学员 ↓ 3. 组织者 课程 讲师 组织者 4. 课程 学员 课程 ↗↙ ↘↖ 课程 学员 角色、组织者： 1. 培训谁？→对象（受众） 人数、性别、年龄、教育程度、 习俗文化、期许 2. 培训什么？→ 3. 培训时间→时间、时长 4. 要达到什么效果？ 1. 前期准备是好课程的真正开始，而不是课程的开始。 2. 策划、实施。 影响课程质量的几个重要因素： 1. 前期准备 2. 讲师水平 3. 课堂纪律 4. 培训环境 5. 基本设施 6. 授课时间 （橘生淮北为枳） 课程设计（主要原则）： 1. 围绕课程的目的 2. 按照课程内容模块的主次顺序来分配课时 3. 按授众情况确定课程的主格调 几个主格调： 1. 讲解风格 2. 游戏风格→寓教于乐 3. 训练风格→强力训导 4. 理论资讯风格 5. 实体操作风格 6. 激励风格 7. 温情风格 8. 启智风格→启发疏导（授人以渔） 流程编排模式与技巧： 首先：开场（形式、氛围、衔接） 其次：课程主题内容理念概况 三：课程主题内容分解 四：主题内容的辅助内容 五：课程效果调查 主题内容要有高潮的内容编排： 1. 心灵震撼 2. 资讯密集 3. 娱乐趣味 流程与编排模式要注意： 1. 感性与理性结合 2. 动静结合 3. 知性与趣味结合 课程内容配置： 1. 主题内容的合理分解 2. 主题模块的确定与编排 3. 辅导内容的确定与编排 1. 音乐的使用、编排 2. 小故事、小笑话的合理安排 3. 运用、妙用各种道具和辅导工具 其它：环境要求、设备要求、道具的选用要求 讲师的基本素养： 1. 讲师的礼仪与形象 2. 讲师的正确的观念与态度→自信、热心、敬业、负责、开朗 3. 讲师的上台前的准备 4. 讲师应注意的事项 5. 讲师的基本素质训练→知识、技能、经验 讲师的个人展示力： 1. 礼仪与形象（传播） 2. 八类基本展示训练 （身、手、言、眼、音、书） 讲师威信的的建立： 短期魅力是靠【包装】 举止、语调、手势、技巧、仪容、说话方式等 长期魅力是来自有【内涵】 经验、知识、能力、授课内容…… 卓越讲师的物质包装与内容兼顾 长短期魅力兼修 成人学习者特点： 1. 记忆力差、理解能力