2017-2018学年八年级数学上册 第一章 勾股定理 3 勾股定理的应用课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第一 章 勾股定理 3 勾股定理的应用 课前预习 1. 一艘轮船以16海里/时的速度离开港口向东南方向航行，另一艘轮船同时同地以12海里/时的速度向西南方向航行，则它们离开港口3小时相距（ ） A. 60海里 B. 30海里 C. 20海里 D. 80海里 A 课前预习 2. 如图1-3-1，一圆柱高为8 cm，底面周长为30 cm，蚂蚁在圆柱表面爬行，则从点A爬到点B的最短路程是（ ） A. 15 cm B. 17 cm C. 18 cm D. 30 cm B 课前预习 3. 如图1-3-2为某楼梯，已知楼梯的长为5 m，高3 m，现计划在楼梯表面铺地毯，则地毯的长度至少需要（ ） A. 8.5 m B. 8 m C. 7.5 m D. 7 m D 课堂讲练 新知　勾股定理的应用 典型例题 【例1】如图1-3-3是一个三级台阶，它的每一级的长、宽和高分别为5 dm,3 dm和1 dm，A和B是这个台阶两个相对的端点，点A处有一只蚂蚁，想到点B处吃可口的食物.请你想一想，这只蚂蚁从点A出发，沿 着台阶面爬到点B的最短路程是多少. 课堂讲练 解：如答图1-3-1,将台阶展开成平面图形后，可知AC＝5 dm，BC＝3×(3＋1)＝12(dm)，∠C＝90°. 在Rt△ABC中，因为AB2＝AC2＋BC2， 所以AB2＝52＋122＝132. 所以AB＝13（dm）. 故这只蚂蚁从点A出发,沿着台阶 面爬到点B的最短路程是13 dm. 课堂讲练 【例2】如图1-3-5所示,小强想知道学校旗杆的高，他发现旗杆端的绳子垂到地面还多1 m，当他把绳子的下端拉开5 m后（即BC=5 m），发现下端刚好接触地面，你能帮他算出来吗？若能，请你计算出AC的长. 解：设AC=x m，则AB=(x+1)m， 在Rt△ACB中，由勾股定理，得（x+1）2=x2+25.解得x=12. 答：旗杆的高AC为12 m. 课堂讲练 模拟演练 1. 如图1-3-4，圆柱形无盖玻璃容器，高18 cm，底面周长为60 cm，在外侧距下底1 cm的点C处有一蜘蛛，与蜘蛛相对的圆柱形容器的上口外侧距开口1 cm的F处有一苍蝇，试求急于捕获苍蝇充饥的蜘 蛛所走的最短路线的长度. 课堂讲练 解：将曲面沿AB展开，如答图1-3-2所示，过点C作CE⊥AB于点E,连接CF. 在Rt△CEF中，∠CEF=90°，EF=18-1-1=16（cm）， CE= ×60=30（cm）， 由勾股定理，得CF2= CE2+EF2＝302+162=342. 所以CF=34（cm）. 答：蜘蛛所走的最短路线是34 cm. 课堂讲练 2. 如图1-3-6所示，某会场准备在其周围的一块四边形空地上种植草坪进行绿化，经测量∠B=90°，AB=7 m，BC=24 m，CD=15 m，AD=20 m，求这块四边形草坪ABCD的面积. 课堂讲练 解：如答图1-3-3所示，连接AC， 在Rt△ABC中，AC2=AB2+BC2=72+242=625， 在△CAD中，AD2+CD2=400+225=625=AC2， 所以△ADC为直角三角形. 所以∠ADC=90°. 所以S四边形ABCD=S△BAC+S△ADC= AB·BC+ AD·DC= ×7×24+ ×20×15=84+150=234(m2). 答：这块四边形草坪ABCD的面积是234 m2. 课后作业 夯实基础 新知　勾股定理的应用 1. 一个圆柱形铁桶的底面半径为12 cm，高为32 cm，则桶内所能容下的木棒最长为（ ） A. 20 cm B. 50 cm C. 40 cm D. 45 cm C 课后作业 2. 如图1-3-7，梯子AB靠在墙上，梯子的底端A到墙根O的距离为2 m，梯子的顶端B到地面的距离为7 m，现将梯子的底端A向外移动到A′，使梯子的底端A′到墙根O的距离等于3 m，同时梯子的顶端B下降至B′，那么BB′（ ） A. 小于1 m B. 大于1 m C. 等于1 m D. 小于或等于1 m A 课后作业 3. 如图1-3-8所示，在直线l上依次摆放着七个正方形．已知斜放置的三个正方形的面积分别是1，2， 3，正放置的四个正方形的面积依次是S1，S2，S3，S4，则S1+S2+S3+S4＝ ． 4 课后作业 4. 在A岛上有一个观测站，上午8时观测站发现在A岛正北方向7海里处有一艘船向正东方向航行，上午10时，该船到达距A岛25海里的B岛，求该船的航行速度. 解：由题意,画出图形如答图1-3-4所示，得AC=7海里，A