2017-2018学年八年级数学上册 第五章 二元一次方程组 5 应用二元一次方程组—里程碑上的数课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第五 章 二元一次方程组 5 应用二元一次方程组——里程碑上的数 课前预习 1. 连接A，B两地的高速公路全长为420 km，一辆小汽车和一辆客车分别从A，B两地同时出发，相向而行，经过2.5 h相遇，相遇时，小汽车比客车多行驶了70 km，若设小汽车和客车的平均速度分别为x km/h和y km/h，则下列方程组正确的是（ ） A 课前预习 2. 一个两位数，十位上的数字x比个位上的数字y大1，若颠倒个位与十位数字的位置，得到新数比原数小9，则求这个两位数所列出的方程组正确的是（ ） D 课前预习 3. 从甲地到乙地有一段上坡与一段平路. 如果保持上坡每小时走3 km，平路每小时走4 km，下坡每小时走5 km，那么从甲地到乙地需54 min，从乙地到甲地需42 min. 根据以上条件，下列说法不正确的是（ ） A. 设上坡路长x km，可列方程 B. 设上坡路长x km，平路长y km，可列方程组 C. 列算式（54-42）÷（5-3）即可求出上坡路长 D. 根据条件，能求出甲地到乙地的全程是3.1 km C 课前预习 4. 一个两位数，十位上数字比个位上数字大2，且十位上数字与个位上数字之和为12，则这个两位数为（ ） A. 46 B. 64 C. 57 D. 75 D 课堂讲练 新知1　利用二元一次方程组解决行程问题 典型例题 【例1】A,B两地相距500 km,甲、乙两辆汽车由A,B两地相向而行。若两车同时出发，则5 h相遇；如乙早出发4 h，则甲出发3 h后相遇.那么甲、乙两辆汽车的速度分别为 （ ） A. 20 km/h和80 km/h B. 80 km/h和20 km/h C. 50 km/h和50 km/h D. 40 km/h和60 km/h C 课堂讲练 【例2】从A地到B地全程290 km，前一路段为国道，其余路段为高速公路. 已知汽车在国道上行驶的速度为60 km/h，在高速公路上行驶的速度为100 km/h，一辆客车从A地开往B地一共行驶了3.5 h. 求A,B两地间国道和高速公路各多少千米？ 解：设A，B两地间国道和高速公路分别是x km，y km，依题意，得 解得 答：A，B两地间国道和高速公路分别是90 km和200 km. 课堂讲练 模拟演练 1. 现有两辆汽车从相距120 km的A，B两地同时出发匀速行驶，如果两辆车的行驶方向相同，那么6 h后，速度快的汽车追上速度慢的汽车；如果两辆车相向行驶，那么1.2 h后两车相遇. 则速度快的汽车和速度慢的汽车的速度分别为（ ） A. 60 km/h和40 km/h B. 80 km/h和60 km/h C. 40 km/h和20 km/h D. 80 km/h和40 km/h A 课堂讲练 2. 小颖家离学校1 200 m,其中有一段为上坡路,另一段为下坡路. 她去学校共用了16 min. 已知小颖上坡路的平均速度是3 km/h,下坡路的平均速度是 5 km/h. 求上坡路和下坡路各多少米. 解：3 km/h=50 m/min, 5 km/h= m/min. 设上坡路为x m，下坡路为y m，根据题意，得 答：上坡路为200 米，下坡路为1 000米. 课堂讲练 新知2　利用二元一次方程组解决数字问题 典型例题 【例3】一个两位数的十位数字与个位数字之和等于5，十位数字比个位数字大1，设十位数字为x，个位数字为y，根据题意，列方程组为 . 课堂讲练 【例4】一个两位数的十位数字与个位数字的和是7，如果这个两位数加上45，则恰好成为该两位数个位数字与十位数字对调后组成的新的两位数. 求原来的两位数. 解：设这个两位数的十位数字为x，个位数字为y， 由题意，得 解得 答：原来的两位数是16. 课堂讲练 模拟演练 3. 一个两位数，它的个位数字是十位数字的2倍，且十位数字与个位数字和的4倍等于这个两位数，则这个两位数是 . 12，24，36，48 课堂讲练 4. 一个两位数，十位上的数字与个位上数字之和是8，将十位上数字与个位上数字对调，得到的新数比原数的2倍多10. 求原来的两位数. 解：设原来的两位数的个位数为x，十位数为y，根据题意，得 解得 则原两位数为26. 答：原来的两位数为26. 课后作业 夯实基础 新知1　利用二元一次方程组解决行程问题 1. 甲乙两地相距360 km，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺水行船用18 h，逆水行船用24 h，若设船在静水中的速度为x km/h，水流速度为y km/h，则