《备课参考》2015年秋（人教版） 数学 九年级上册24.1.4.1 圆周角的概念和圆周角定理.pptVIP

24．1　圆的有关性质 24.1.4　圆周角 第1课时　圆周角的概念和圆周角定理 1．理解圆周角的概念，会识别圆周角． 2．掌握圆周角定理，并会用此定理进行简单的论证和计算． 重点 圆周角的概念和圆周角定理． 难点 用分类讨论的思想证明圆周角定理，尤其是分类标准的确定． 活动1　复习类比，引入概念 1．用几何画板显示圆心角． 2．教师将圆心角的顶点进行移动，如图1. (1)当角的顶点在圆心时，我们知道这样的角叫圆心角，如∠AOB. (2)当角的顶点运动到圆周时，如∠ACB这样的角叫什么角呢？ 学生会马上猜出：圆周角．教师给予鼓励，引出课题． 3．总结圆周角概念． (1)鼓励学生尝试自己给圆周角下定义．估计学生能类比圆心角给圆周角下定义，顶点在圆周上的角叫圆周角，可能对角的两边没有要求． (2)教师提问：是不是顶点在圆周上的角就是圆周角呢？带着问题，教师出示下图． 学生通过观察，会发现形成圆周角必须具备两个条件：①顶点在圆周上；②角的两边都与圆相交．最后让学生再给圆周角下一个准确的定义：顶点在圆周上，两边都与圆相交的角叫圆周角． 活动2　观察猜想，寻找规律 1．教师出示同一条弧所对圆周角为90°，圆心角为180°和同一条弧所对圆周角为45°，圆心角为90°的特殊情况的图形． 提出问题：在这两个图形中，对着同一条弧的圆周角和圆心角，它们之间有什么数量关系．由于情况特殊