语文课件：人教版九年级上册沁园春 雪 （六）.pptVIP

? 明确：“引”出了秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 他们都是中国历史上杰出的人物，是无数英雄中的佼佼者，都有雄才大略，赫赫战功，对中国历史的发展产生过巨大的影响。但他们都长于武功，短于文治. 明确：作者以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。 这首词，上阕写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈，侧重描写，实写与虚写相结合。 下阕转入抒情、议论，气雄万古，风流豪壮。 全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。写景是议论、抒情的基础，议论、抒情是写景的深化。而且，还运用了比喻、拟人、对偶等修辞手法。 下阕： 引 江山多娇 英雄折腰 —— 承上启下 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 ——— 评古代帝王 （短于“文治”） 今朝 风流人物 看 ———— 赞今朝英雄 （文韬武略） 论历代英雄，抒壮志豪情。 （褒扬、批评、自信） 评史 颂今 2.品味“惜”字的丰富含义: 第一，惜中含褒。肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的伟大民族； 第二，委婉的批评了他们缺少文治、文学才华欠缺。 第三，他们的不足是由于时代、阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气概。 明确：今朝的风流人物，是新时代在文治和武功方面都