苏科版数学九年级下册《7.2 正弦、余弦》导学案（二）.docVIP

正弦、余弦（2） 年级： 班级： 姓名： 日期： 编者： 审核人： 一、学习目标： 1.会根据直角三角形的三边关系，已知直角三角形的两边求得其中一个锐角的正弦、余弦。 2.会利用正弦、余弦的有关知识解决一些简单的与直角三角形有关的实际问题。 二、学习内容： 1.导学预习： 默写∠A的正弦、余弦、正切 练习： 在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=2BC,则sinC=_____。 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，AB=10,sinA=，则BC=_____。 在Rt△ABC中，∠C=90°,AB=10,sinB=,则AC=_____。 如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，AC=15,sinC=，则AB=_____。 2.小组讨论： 例1 如图，在Rt⊿ABC中,∠C=90°，AC=12，BC=5. 求 sinA、cosA、sinB 、cosB，的值。 3.展示提升： 思考：通过例1，你能发现在Rt⊿ABC（∠C=90°）中，sinA与cosB、cosA与sinB的值有什么关系吗？这种关系在直角三角形中总成立吗? 结论： __________________ ______。 比较tanA与tanB的表达式，你有什么发现？ 4.质疑拓展： （1）如图，在