河北省遵化市小厂乡松棚营中学冀教版七年级语文上册学案：第28课 露.docVIP

学习目标： 1、有感情地诵读全诗。 2、体会本诗优美、形象、凝练的语言。 3、学习衬托手法的运用，领悟诗的主旨。 4、培养学生树立正确的人生观、价值观。 一、自主学习 【基础积累】 1、给下列加点的字注音。 ①嫩绿 （ ）②惺忪（ ）（ ）③璀璨( )（ ）④妩媚( ) 2、给下列诗句划分朗读节奏。 （1）我 在 嫩 绿 嫩 绿 的 草 叶 尖 上 我 在 张 开 惺 忪 睡 眼 的 花 心里 （2）很 少 人 注 意 我，我 不 抱 怨 那——又 有 什 么 要 紧？ 【文学常识】 3、本文作者 ，女诗人。 【整体感知】 4、本诗采用了什么写作手法？ 5、作者以“露珠”自比，表达了怎样的生活态度？ 二、合作探究 【脉络梳理】 1、有感情地诵读全诗，完成下面的脉络图。 第1节：露的 。 第2节：露的 。 小组评价 教师评价 第3节：露的 。 【文本探究】 2、研读诗的第1节，回答问题。 （1）作者赋予露怎样的生存环境？有何作用？ （2）怎样理解露珠为什么没有向人们说“勿忘我”？ 3、研读第2节，回答问题。