2015年5月 人教版九年级下册（新） 第二十六章 反比例函数 26.1.反比例函数 反比例函数的意义 公开课 教案.docVIP

教案 授课教师 授课班级 课时安排 1 课 题 26.1.1反比例函数的意义 教学目标 知识技能 1．从现实情境和已有的知识、经验出发、讨论两个变量之间的相依关系，加深对函数、函数概念的理解。 2经历抽象反比例函数概念的过程，领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 过程方法 1、经历对两个变量之间相依关系的讨论，培养学生的辨别唯物主义观点。 2、经历抽象反比例函数概念的过程，发展学生的抽象思维能力，提高数学化意识。 情感态度价值观 1．经历抽象反比例函数概念的过程，体会数学学习的重要性，提高学生的学习数学的兴趣。 2、通过分组讨论，培养学生合作交流意识和探索精神。 教学重点 理解和领会反比例函数的概念，能根据已知条件利用待定系数法确定函数解析式。 教学难点 理解和领会反比例函数的概念。 教学方法 启发式 学情分析 已经学习过一次函数，在此基础上研究反比例函数。3班较薄弱，适当放慢速度，讲解更细致，4班基础略好，可更多让学生参与教学。 教学步骤 教 师 活 动 学生活动 一、复习回顾 二、创设情境，导入新课 三、新知应用 四、小结 1．什么叫函数？什么是一次函数、正比例函数？它们的一般形式是怎样的？ 一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y ，并且对于x的每个确定的值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说x是自变量，y是x