[新人教版]山东省济阳县竞业园学校七年级语文上册学导设计方案：第12课 济南的冬天1.docVIP

竞业园学校学导设计方案 姓名 课题 课型 时间 问题发现课 学导目标 学导重点及方法 3段和末段。而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。 问题预设 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 教师： 1．教师巡视指导，参与讨论，并进行适当的评价。 2．教师重点关注交流不积极的同学。 3．在交流快结束时，教师总结黑板上的问题，为重复的问题归类。点评刚才自学过程中同学们的表现，比如：阅读认真，记录 明确：组长、语文学科长的作用 1．教师巡视指导，参与讨论，并进行适当的评价。 2．教师重点关注平时交流不积极的同学 3．在交流快结束时，教师总结黑板上的问题，为重复的问题归类。 参与小组交流 15班：1、2、4、7、10组 16班：3、4、6、8、9、10组 打点收获