植物的叶说课.pptVIP

教科版小学科学三年级上册《植物》单元第五课 大同第二小学 黄荷 说课流程： 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、重点难点 五、教学准备 六、教学流程 七、板书设计 八 、反思 本课是教科版科学教材三年级上册《植物》单元第五课内容。 它属于生命世界的内容，学生对叶子的经验是很丰富的，但是对叶的结构认识不够，特别是对叶的生命过程认识不够，这方面是本课的重点。本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后，出现的专门观察植物器官的内容。植物的个体具有生命体的特征，植物的叶也具有生命体的一些特征，从而让学生更进一步认识植物的生命特征。 本课有三个层次活动： 1、捡到落叶，初步认识各种叶子。 2、根据一定的标准找出同种叶；在观察各种叶的基础上，找出叶的相同结构。 3、认识叶也是有生命的。 本课面对三年级的学生进行教学，他们有着强烈的好奇心和求知欲，具有一定的生活经验，比较关注自己周围的事物。能够根据老师的具体要求进行有目的观察，有初步的小组合作意识，有一定的观察事物和研究事物的能力。根据学生的年龄特征，教师要随时关注他们的学习过程，给予适当的评价。在设计时，注重设计开放式的学习环节，给学生提供充分发表意见的空间；注意师生、生生之间的互动交流；组织适当的小组合作学习，重视学生的语言交流；注意引导学生在观