高中历史复习第四册.doc

第四册 第一单元 15-16世纪西欧社会的演变 第2课 民族国家的形成 君主专制（B） 1、形成背景：民族国家的形成推动王权的强化， 资本主义生产关系的发展，新兴资产阶级需要强大的王权提供支持 社会各阶层大多支持继续加强王权（贵族、部分农民和城市贫民等） 形成时间：15世纪下半叶影响：专制君主颁布一系列重商主义政策客观上有利于资本主义经济发展第3课 开辟新航路和早期殖民活动 、时代背景：15世纪西欧商品货币关系和国际贸易的发展，对黄金这种主要货币需求增加、主观动机：寻金热，《马可波罗行纪》刺激西欧人到东方实现黄金梦、客观原因：奥斯曼帝国崛起以后，控制亚欧商路，地中海区域的传统的东西方贸易秩序和环境遭到破坏。 条件：西欧各国君主的支持；科学技术的进步 二、新航路的开辟 1、新航路开辟 时间 国 家 人 物 航 线 世纪之交 葡萄牙王室资助 迪亚士 沿非洲西海岸南下，绕过非洲最南端 达·伽马 抵达印度，开通了欧亚航路 西班牙政府支持 哥伦布 横渡大西洋，抵达美洲，开辟了欧美航路 麦哲伦 环球航行 新航路开辟的影响积极方面：世界市场开始形成，加强各地区的经济文化联系；世界联合为一个整体；地域性历史逐渐演变为世界历史；加速西欧封建制度的解体和资本主义的发展；客观上冲击了亚非拉地区的落后制度，传播了新兴的资本主义的生产方式和思想观念。 消极方面：西欧各国走上了对亚非美洲的殖民统治道路，给这些地区的各个民族带来空前浩劫，造成长期的贫困与落后。 （对影响的评价，要注意：不同的人站在不同的立场与角度考虑会产生不同看法的原因。问题。所以评价历史要站在历史的高度，全面辨证地分析问题，避免片面性。）文艺复兴、发源地、内容：以人文主义为武器，抨击罗马天主教会及其神学理论。 、代表人物：但丁、达芬奇、米开朗琪罗、马基雅弗利等。 马丁路德宗教改革、背景：16世纪，西欧正处于封建社会向资本主义过渡时期。当时，罗马天主教会是西欧最有势力的封建主集团，竭力维护封建秩序，严重阻碍了社会进步。新兴的资产阶级掀起反对天主教会，反对封建制度的社会改革运动。 、地位：西欧宗教改革最先爆发于德国，马丁路德是德国宗教改革的先驱。 影响：打击了教皇和天主教会势力，促进资本主义的发展。第5课 英国革命 斯图亚特王朝的专制统治直接损害了资产阶级和新贵族的利益。 17世纪上半英国资本主义经济发展 新生的资产阶级和新贵族在政治、经济方面的利益日益趋同，渴望废除君主专制，发展自由资本主义。 1640年召开的“长期议会”，成为英国资产阶级革命开始的标志。 君主立宪制度的确立1688年，资产阶级和新贵族发动宫廷政变，迎请荷兰执政威廉任英国国王，废黜詹姆斯二世，即“光荣革命”。 《权利法案》1689年，议会通过限制王权的《权利法案》，1701年又通过《王位继承法》，这两部法案使英国确立了“议会至上”原则和君主立宪制度。君主立宪制度保证了英国的长期稳定发展，为工业革命的到来创造了条件。第6课 启蒙运动 代表人物、英国：霍布斯、洛克等、法国：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、狄德罗等 孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制，建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府，以防权力腐化和专制暴政。 伏尔泰：是启蒙运动的泰斗在政治上主张实行开明专制。宣传自由平等思想。卢梭：是启蒙运动中最激进的思想家。一切社会不平等的根源发展了社会契约说，，建立民主共和国。 狄德罗和“百科全书派”：《百科全书》宣传科学和理性，。赞同社会契约论，、批判君主专制启蒙思想家否定了封建专制制度，提出天赋人权学说。在构建理想的社会制度问题上，伏尔泰主张建立英国式的“开明君主制”；孟德斯鸠主张建立一个立法、行政和司法三权分立、相互牵制的政府；卢梭则推崇实行直接民主制的共和国，主张全体公民参与立法。 、宣扬自由和平等启蒙思想家从“天赋人权”理论出发，宣扬人生来就是自由平等的。积极倡导平等，认为人们在法律规定上都是平等的，现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权利。 影响17—18世纪的欧洲启蒙思想家，从各个方面向封建势力发起猛烈冲击，从根本上动摇了封建统治的思想基础，为即将到来的美、法等国的资产阶级革命提供了理论依据，进行了舆论动员，也为资本主义国家提供了系统的统治构想。第7课 美国独立战争 独立战争的进程、1775年列克星敦枪声，标志着北美独立战争开始。 、《独立宣言》1776年7月4日，大陆会议正式通过了由杰弗逊等人起草的《独立宣言》，宣告美国独立。美国联邦制度的确立、1787年《合众国宪法》，确立了美国的联邦体制。联邦政府按三权分立、相互制衡的原则构建：由国会为最高立法机构；由民选产生的总统为国家元首、政府首脑，兼武装部队总司令；联邦高等法院为最高司法机关，享有解释宪法的权利，