爱耳日幼儿园教育活动教案PPT课件.ppt

* * * * 爱耳日 2014年全国爱耳日主题： “爱耳护耳，健康听力” 一、认识耳朵 请问小朋友，左边的图片是什么？ 现在请用手摸摸你的耳朵。什么感觉？ 我们做一个小游戏，观察一下自己的耳朵和别人的耳朵（照镜子）。 你在观察的过程中，发现了什么？ 对，我们每个人的耳朵都不一样。 一、认识耳朵 耳朵是每个人体的重要器官，因此每个人都有必要了解自己的耳朵、保护自己的耳朵。耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。?? ??外耳接受外界的声音，并将沿着耳道引起鼓膜震动。?? ??中耳鼓膜的震动引起三块小骨－锥骨、镫骨和钻骨上相震动，将声音传到内耳。?? 内耳可产生神经冲动，冲动沿听神经转为神经能，从那儿声音的信息就传到大脑。 耳的结构示意图——人耳内结构示意 耳的结构示意图——耳廓外结构示意 二、了解耳朵的功能 2、游戏： （1）师：请同学们闭上眼睛，说出你都听到了什么声音。 （放录音：雷声、鼓掌声、笑声、钟声） 幼儿回答听到的声音。 师：小朋友刚才都闭着眼睛，你们听到这么多种声音，是怎么做到的？ 幼儿回答。 二、了解耳朵的功能 游戏： （2）师：我们现在来做一个小游戏，《请你猜猜我是谁》，在一起生活的同班同学，对他们的声音应该比较熟悉了，现在要蒙上你的眼睛，找同学与你对话，请你通过听声音说出同学的名字，猜对的同学有奖哦！ 开始游戏。请个别幼儿出来猜一猜（条件允许集体玩），猜对的同学奖励红花一朵。 师：我们眼睛看不见，这次能准确的说出同学的名字，可多亏了咱们的耳朵呀！ 三、保护耳朵 1、耳朵会生什么病 师：这些聋人有的是先天性耳聋，有的则是因为耳朵生病保护不当而导致耳聋，那么，耳朵会生什么病呢？ 幼儿自由说。 耳鸣的原因 1：感染和外伤。 如患上了中耳炎，或者是内尔受到了感染，耳朵处有外伤等，都有可能出现继发性的耳鸣，耳鸣有2种，分为纯音型耳鸣、中高频耳鸣。而且耳鸣也分为间断性和持续性的。在人们的耳部受到急性感染的时候可能为搏动性。　　 症状：患者会有明显的听力减退、耳闭塞，如果是耳部有外伤的话还可能伴随着眩晕。 耳鸣的原因 2：听神经瘤。 患上听神经瘤的患者通常都会出现耳鸣的症状，其现象为持续性、进行性、单侧或者双侧都会出现耳鸣，同时还可能会听力减退，头晕等。这种听神经瘤是累及脑桥小脑角并且对耳蜗、前庭系统有外周或者中枢性影响的肿瘤。 症状：先兆是听力出现减退，并且耳鸣、眩晕、耳闭塞等症状有持续1个小时以上的，就应该到医院进行诊断了。 耳鸣的原因 3：噪声影响。 暴震声和长时间的噪声接触，均能导致听力下降和耳鸣产生，对高危人群(工作在高强度噪声环境中)要注意噪声防护。如减少噪声源或佩戴防护耳罩、耳塞等。此外，要注意不要长时间，大音量在有噪声的环境中使用随身听耳机。 耳鸣的原因 4：精神紧张和疲劳。 当人们长期处于精神高度紧张和在身体疲劳状态时均易使耳鸣加重，或者出现间断性耳鸣的症状。因此适当调整工作节奏，放松耳鸣患者的情绪，转移对耳鸣的注意力都是有益的。 * * * *