第一章： 幼儿园教育活动设计概述.pptVIP

二、幼儿园教育的目标 科学领域目标：（五点） 对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲； 能运用各种感官，动手动脑，探究问题； 能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果； 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣； 爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 幼儿园教育活动设计与实践 莆田学院基础教育学院 任秀琼 绪论——解决三个问题 1、Why——课程意义（为什么开设） 2、What——课程内容（课程讲什么） 3、How ——学习要求（怎么学好） 第一个问题：课程意义 一、从幼儿教师的专业能力要求看 培养幼师初步的设计与组织教育活动的能力 了解教育活动是开展教育活动设计的前提和基础 树立科学的幼儿教育思想的体现 第一个问题：课程意义 二、从幼师招考的角度看 幼师招聘教育学科50%的分值 2013年福建省幼师招聘教育学科考试大纲 第二个问题：课程内容 育活动是什么 活动设计要素 组织的技能 内容与设计 幼儿园教育活动的含义、特点、基本类型、目标和内容 五大领域的目标、内容、组织方法、设计的方法 导入、讲解、提问 、观察、新教师适应幼儿园工作的策略 教育目标的设计、活动计划的制定、方法的选择与应用、环境的创设 第一章 幼儿园教育活动的基本理论 本章主要解决： 幼儿园教育活动概述 幼儿园教育活动的目标 幼儿园