第四章： 幼儿童话.ppt

第四章 幼儿童话;;问题 ;一、童话的概念;二、童话的发展概况;三、童话与神话、民间传说的区别;四、幼儿童话的分类;猜猜我是谁？;;一、幼儿童话的特征; 如何理解？ 童话的幻想根植于现实 幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段 幼儿童话幻想的内容融进了幼儿特殊的心理、特殊的情感和思维方式。 幻想是主体，是核心，没有幻想就没有童话 P108 ;首先，童话的幻想根植于现实P109 其次，幻想也是童话反映生活的特殊艺术手段P110;2、以拟人为主体的童话形象;3、单纯明快的叙事方式;常为幼儿童话所采用的结构有 三段式 即童话将性质相同而具体内容相异的三个或三个以上的事件连贯在一起这种叙述方法使故事的人物性格和主题思想得到完整鲜明的表现给人留下深刻的印象。 如《灰姑娘》《金鸡冠的公鸡》等; ; ; ;4、鲜明的主题与教育意义;二、童话的表现手法; ;《皮皮鲁全传》中是怎样描写学生作业多的？ 郑渊洁在《皮皮鲁全传》中夸张地描述学生作业之多，每天晚上写的作业，第二天都要用麻袋装了背到学校去，“他的铅笔一支就有一米长。要不然，老换铅笔，多麻烦呀！”“妈妈给儿子拉了一卡车作业本。”作者就是以这样荒诞的夸张反映了对生活中小学生负担过重的忧虑。童话是折射式地反映生活的艺术，童话作家采用夸张式的放大，把生活的本质清晰地展现在读者面前。 ; ; ;童话中的变形一般在以下四种情况