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例1：fabr fabricate 和 text pretext 詞根“fabr”=“編” fabric是織物，織物編織而成的， 同根詞fiber=纖維 所以fabricate=“編造，捏造” 詞根 “text”=“編”， textile是紡織品，紡織品是編織而成的 同根詞texture=“質地”， text作為一個單詞意思是課文，也是“編”寫而成的 所以pretext = pre + text，表“提前編造” 例2：Lev alleviate，elevate ，lever, relieve, relief 詞根“lev”=“輕”，引申為上升 所以alleviate = al + lev + iate表緩解，減輕。 elevate表舉起，提升 elevator lever表杠杆，是用來提升重物的東西 relieve = re + lieve 再一次，我們看到了詞根在構詞時母音字母發生的變化，relief是relieve的名詞。 例3：grav aggravate, grave ,gravity, grieve grief ☆詞根grav=“重” ☆ aggravate = ag + grav + ate表加重,加劇 ☆ grave=嚴重的 ☆ gravity=重力 ☆ grieve=悲傷，悲痛，grief是grieve的名詞 ☆我們看到，詞根“lev” 和“grav”意義相反, 其構成的單詞alleviate，relieve，relief和aggravate，grieve，grief意義也恰好相 反。 六、把詞綴詞根對應為片語記憶 這是詞根詞綴記憶法的較高境界。對於有些單詞可以做如下拆解：首碼對應某小品詞，詞根對應某動詞，從而把該單詞對應為一個短語，而短語的意思往往是顯而易見的，我們可以借此迅速、準確而持久地記憶單詞。 例：propose， extract ，initiate erupt， interrupt pro = forward， pose = put propose = put forward表提出，建議 ex = out， tract = pull ， extract = pull out 表拔出，提取 in = into ，it = go ，initiate = go into 表開始，創始 e = out ，rupt = break， erupt = break out 表爆發，噴發 interrupt這個詞就更加配合我們了，我們甚至可以直接把它對應為一個中文詞，inter = 中，rupt = break = 斷，interrupt 當然表“中斷”了，其引申義“打斷”也就不難掌握了。 七、不是詞根的“詞根” 通過上述講解，同學們可能意識到，詞根雖然不是詞，但一般都應具有一個完整的音節，亦即具有母音字母。可是應該注意到，常常有這樣一群意義相關的單詞，它們含有的共同成分並無母音字母，甚至有時是分離的，但這並不影響該成分對詞義做出類似於詞根的貢獻，這種成分我們將其稱為“不是詞根的‘詞根’”。這些單詞往往是通過固定的輔音字母組合加上變化的母音字母發生意義上的轉變，但始終處在一個意群當中。 四級強化培訓概述 英語單詞記憶法 ----How to Improve Your English Vocabulary Efficiently 四級考試中的詞彙問題 四級考試大綱要求約：4500個單詞 初高中學習過：1800－2300個單詞 但實際上這裡面有一些單詞是重複的，只不過是解釋的意思不一樣而已，也就是說一個單詞考多種解釋詞條的問題。這樣的話，只要複用式掌握2500個關鍵單詞就可以了。同時要搞清楚單詞的搭配關係，熟悉固定的搭配。六級詞彙也大致相仿，只不過數量上稍微多一些而已。 怎樣在三個月內記憶2500詞？ 不要把記憶單詞看成是Germany（折磨你），而是應該養成良好的習慣。 掌握良好的學習方法 單詞記憶法 死記硬背法 聯想法 分組迴圈記憶法 詞根詞綴法 聯想法 pest---- ambition---- chaos---- 拍死它----害蟲 吵死----混亂 俺必勝----雄心，野心 sentimental---- 三屜饅頭----感情上的，多愁善感的 詞根詞綴聯想法 還是讓我們放下浮躁的心態，一起來領略一下高效擴大詞彙量的不二法門——詞根詞綴記憶法。準確定義詞根和詞綴，在英語詞彙學方面亦屬極為專業的課題，我們 在此不深入討論。簡單地說，不妨以動詞的構成為例（英語單詞中最重要的詞性是動詞詞性，很多名詞和形容詞是從動詞演化而來）。 詞根？詞綴