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高考文言文复习 注意研究分析几个问题 研究分析课程标准 研究分析教学大纲 研究分析考试说明 研究分析高考试题 研究分析教材内容 研究分析复习方法 语文课程标准·课程目标 积累·整合：加强语文积累，注重梳理，融汇整合语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素 感受·鉴赏：努力提高对古诗文语言的感受力，体会中华文化的博大精深、源远流长。 思考·领悟：与文本展开对话，通过阅读和思考，领悟其丰富内涵，探讨人生价值和时代精神。 应用·拓展：增强文化意识，重视优秀文化遗产的传承 拓展语文学习的范围，提高语文综合应用能力。 发现·创新：注意观察语言、文学和中外文化现象，培养探究意识和发现问题的敏感性。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向。 （第6－7页） 语文课程标准·课程目标·必修课程·阅读与鉴赏 8 .学习中国古代优秀作品，体会其中蕴含的中华民 族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学 习从历史的角度理解古代作品的内容价值，从中汲 取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意 义与历史局限。（9.阅读浅易文言文，……第8页） 语文课程标准·实施建议·评价建议·必修课的评价 1.阅读与鉴赏的评价 文言文阅读的评价，重点考察阅读不太艰深的文言