[人教版]四川省华蓥市明月镇小学七年级语文下册教学设计：写作 勤于修改.docVIP

“自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 课时 1 课 型 作文修改课 修改意见 教学目标 1.了解并正确使用常用修改符号修改作文。 2.通过比较、分析、实践等学习方式，掌握修改作文的方法。 3.培养学生习作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。 教学重点 通过老师的指导与启发，掌握常用的修改作文语言的方法。 教学难点 运用修改作文语言的方法修改作文，使文章诗意飞扬。 学情分析 学生具有初步的写作知识，但作文修改方法还很欠缺，有待指导提高。 学法指导 教给学生基本的作文修改文法，结合例文指导学生进行作文修改。 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测（可能出现的问题） 补救措施 修改意见 一、导入 二、作文修改的范围及方式 三、习作修改与练习 1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？“鸟宿池边树，僧敲月下门”这脍炙人口的诗句留下了一个文坛佳话，你能说出有关的两个人物吗？ 2、掌握修改作文的常用符号（见PPT) 3、作文修改范围及方法 （一）、标点符号修改 （二）、文章语言的修改（包括字词句的修改） （三）、文章内容的修改（增 删） 4、通过PPT出示修改点评例文《忘不了他》 5、作文修改的方式 （1）.自主修改 （2）.学生互评 6、作业 1.发挥想象力，展开合理联