2015七年级数学下册《6.1 平方根》教案4 新人教版.docVIP

《平方根 教学目的 1、了解平方根的概念及一个数的平方根的表示. 2、会求一个数的平方根 3、理解正数、负数、零的平方根的有关性质. 教学重点、难点 重点：平方根的概念及其表示. 难点：正确理解平方根的有关性质. 教学过程 一、引入： 我们来看下面的问题 一个面积为50m2的正方形展览厅，它的边长是多少？ 一个容积为0.125立方米的正方体木箱，它的棱长应是多少？ 一个数的平方等于100，这个数是多少？ 这些问题的共同点是：已知乘方的结果（即幂）的值，求底数的值.为了解决这个问题，就要进行乘方运算的逆运算，也就是要进行开方运算. 这一章里，我们要学习数的开方和实数的初步知识. 二、复习： 到目前为止，我们一共学习了五种基本运算：加、减、乘、除、乘方.其中，加、减互逆；乘、除互逆；那么，乘方有逆运算吗？ 三、新课 1．平方根的概念 请计算：（1）一个数的平方是9，那么这个数是什么数？ （因为32=9，（-3）2=9，所以这个数是3或-3.） （2）一个数的平方是，那么这个数是什么数？ （因为，所以这个数是或-.） （练习后，引导学生从中总结出关于平方根的定义.） 定义：一般地，如果一个数的平方等于a，这个数就叫做a的平方根（或二次方根）.就是说，如果x2=a（a≥0），那么x叫做a的平方根. 上面，3与-3都是9的平方根.与-都是的平方根. 注意分清对象，（a≥0），a是x的平方；x