太和教育信息化建设工程实施方案-太和肖口中心学校.docVIP

肖口镇教育信息化建设工程实施方案 为深入贯彻县教育局加快教育、构建校园网络，推进在线课堂，校校通、班班通全面覆盖，云教学、云管理的信息化文件精神，。并结合本镇实际，特制订《肖口镇教育信息化建设工程实施方案》。 二、总体目标 使我镇所有学校共享优质数字教育资源，促进义务教育均衡发展；培养适龄儿童快捷、有效、健康地使用信息技术的能力，奠定他们自主学习、终身学习的基础。 1、加快“三通两平台”（三通：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通；两平台：教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台）建设，基本建成网络、资源和服务全覆盖的肖口镇教育信息化公共服务体系。 2、加强中小学信息化应用与管理，促进信息技术与各个学科的深度融合。建设一到两所县级教育信息化试点校和示范校，发挥示范辐射作用，促进信息化教学应用能力全面提升。 三、教育信息化建设目标 （一）教育信息化建设阶段性目标及任务 根据县教育局整体工作思路，我镇教育信息化建设分为三个级别。初级阶段：统计和核实全镇各校教育信息化基本情况，掌握各校的设备、师资和缺口；中级：根据各校情况，去实施维护设备，达到设备能用、人人会用的目标，并完成信息化样板校（中心校、中心小学、陈庙中学）建设；高级：各校从教师、设备达到规范化、示范化、且班班通设备管理、养护与使用较为合理和规范，强力推进设备的应用。 （二）加快优质教育资源库和共享平台建设 加强教育资源库和肖口镇教育资源共享平台建设，鼓励学校开发具有本地特色的优质教学资源，并将各类教育教学资源整合到镇教育资源中心。通过中小学的互联互通，突破现有教学模式的时空限制和教学条件限制，使全镇中小学校都能共享优质教育资源。重点加强农村英语、音乐、美术、信息技术等薄弱课程资源建设，解决农村中小学课程开不齐和教学水平低下的问题。 目标：1.2015年完成肖口镇教育资源平台的师生注册、并按要求达到100%注册。并指导老师通过网上和线下进行互动交流，共享优质教育资源。2.每年要开发本地优质教学资源，完成30节以上课例的学科审查、拍摄、制作和向省、市县推荐上报工作。　 具体措施： 1、各学校抓紧建立优质教育资源库（资源网），学校要指派至少一名以上的专（兼）职管理员，通过购买、收集整理有关素材（文档、视频等）自主研发等形式开展课堂教学资源和教师研修资源的建设；不断充实、维护学科教学资源库，使各学校的教学资源库每学期增加新资源量，为信息化应用推进提供资源支持。 2、教师制作的课件要及时上传到学校教科处，教科处及时收集整理审核，把优质课件上传到个人或学校资源库，课件上传率纳入教师的年终考核。鼓励教师建立个人博客，学校定期组织评比活动。　 四、信息化应用推进　　　　 （一）信息技术与学科教学的整合　　 学校进行信息技术与课堂教学整合，形成新技术、新媒体在课堂教学中的应用案例，推广在课堂教学过程中有效应用信息技术的成功经验。 具体措施：“班班通”项目学校，要把设备教学应用工作纳入课程实施计划，实现“班班通、人人会”的目标。每名教师必须利用多媒体设备上课。组织学生、教师填写好使用记录上报学校。分管电教领导每周要对“班班通”学校进行一次使用抽查，填写好检查记录表，计算出学校“班班通”使用率。“班班通”学校分管领导每周要对全校所有班级进行不少于二次的使用抽查，填写好检查记录表，计算出每班“班班通”使用率，中心校对项目学校不定期进行督察。根据教育局印发的《关于加强“班班通”设备应用和管理工作的通知》，加强“班班通”的应用和管理。 （二）信息技术支持下的教师专业发展　　 中小学学科教师积极开展集体备课、观课评课、专题讨论、专题报告等研修活动，利用多媒体技术开展说课标说教材、说课、评选应用新星等研修活动。 具体措施： 1、各学校在每个教研组内确定两至三名信息化教学中坚教师，带动和提高年级组任课教师的信息化应用水平，运用网络平台开展教研课题的研究。 2、通过以赛促训的方式，在全镇每学年举行一次中小学各学科多媒体教学大赛，获奖选手可作为骨干教师、学科带头人参加评选的重要指标。 3、每年举办教师教育技术论文、课题研究、教学设计方案、教师博客（教师个人主页）、教育叙事研究、“班班通”应用研究、多媒体教学课件、信息技术与学科整合课件制作等八项电教学术作品评选活动，推动全镇教育技术研究的发展，促进教师教育技术能力的提高。 4、信息技术要纳入教师继续教育必修课程，充分利用现代远程教育手段，开展教师的“网上”培训活动，开辟网上教师交流空间，鼓励教师发表自己应用信息技术实施、教育教学的成绩和心得体会；引导教师积极开展信息技术方面的科研活动。 （三）学校管理信息化　　 实现中小学教育教学管理工作的信息化。维护好信息公开专栏和学籍管理系统，逐步实现学校管理、教师成长和学生发展的信息化过程管理，加快