物理教师tpack课堂观察记录表的编制-物理通报.pdfVIP

年第 期 物理通报 物理教育研究与课程论 2016 5 物理教师TPACK课堂观察记录表的编制 赵 晖 (曲阜师范大学物理工程学院 山东 曲阜 ) 273165 ( : ) 收稿日期 2015 12 14 : ( ) , 、 摘 要 TPACK 整合技术的学科教学法知识 是信息时代全新的教师知识框架 对信息化教学的推进 教师 , 专业成长具有重要作用 通过课堂观察物理教师 是研究其 水平与特征极其关键的一部分 本研究 . TPACK TPACK , : 、 、 、 、 通过文献分析 确定了物理教师 课堂观察的 个维度 技术类型 技术来源 技术质量 教学事件描述 TPACK 6 、 SAMR层次 涉及要素. : 关键词 物理教师 TPACK 课堂观察 : ( 核心要素包括 教学法知识 PedaoicalKnow gg 1 引言 )、 ( )、 lede 学科内容知识 ContentKnowlede 技术 g g ( ( ), TPACK Technoloical Pedaoical and 知识 TechnoloicalKnowlede 复合元素包括学 g gg g g ) “ ContentKnowlede 中文为 整合技术的学科教学 科教学法知识( )、 g PedaoicalContentKnowlede gg g ”, , 法知识 是使用技术进行优质教学的基础 是教师 整合技术的教学法知识(