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- 2018-05-09 发布于福建
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。杨桂萍
学者认为 ,问题解 决是思维最一般 的形式 ,是人类 态 、目标状态和解决方法 的问题则是结构不 良问题 。据
适应环境、解决生存与发展 中各种 问题 的基本方式 。问 此笔者认为 ,按组织程度分 ,历史 问题可 以分为结构 良
题解决是 由一定情景 引起 的,按照一定 的 目标 ,应用各 好问题和结构不 良问题 ,其不 同在于 :
种认知活动 、技能等 ,经过一系列思维操作 ,使 问题得 以 表 2 结构 良好与结构不 良历史问题 的不同特点
解决 的过程 ;它不是所学知识 的直接运用 ,而是对知识 比较维度 结构 良好历史问题 结构不 良历史问题
进行一定的整合和转换 ,对面临的新 问题提出一个新 的
1 问题条件 全部呈现 部分呈现
解决方案。问题解决能力是智能的重要表现 ,是高级形
2 目标界定 清晰、确定 模糊、不清晰
式的学习活动 。问题是历史教学 的有机组成部分和重
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