视觉文本的变迁和阅读教学的发展张永谊.pptVIP

视觉文本的变迁 与 阅读教学的发展 张永谊 　　图书阅读率调查结果表明，2005年我国广义的国民图书阅读率为42.2%，而狭义的识字者阅读率为48.7%。在我国图书阅读者中，每人每年平均阅读图书4.5本。以城乡户籍划分，2005年城镇居民的读书率为58.8%，平均每人每年读6.4本书;农村居民的读书率为43.0%，平均每人每年读3.3本书。与前三次调查结果相比，城镇居民和农村居民的读书率均呈下降趋势。 　　六年来，我国国民阅读率持续走低。 国民网上阅读率迅速增长 　　与图书阅读率相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长，上网阅读率从1999年的3.7%增加到2003年的18.3%，再到2005年的27.8%，7年间增长了7.5倍，每年平均增长率为107%。 两个问题 1、视觉文本的变迁带来的阅读方式与阅读心理的变化 2、阅读教学的生存状态与应对建议 关于阅读 阅读活动是人类特有的文明行为和社会现象。从阅读史来看，文本作为人类阅读活动的客体和对象，它的每一次变化对阅读都是一次冲击。 ? 文字符号的变化 ?载体形式的变化 ? 文本的通俗化 ??世纪之交文本的变化 ??文本的电子化、网络化 ? 文本的多元化 图文本的风行 ?阅读的变化 阅读习惯的转变，首先源于作为阅读对象的文本的视觉化和网络化特征。