小学数学―下(六三)2016.3 - 复件.ppt

100以内数的口算 教材解读： 图中包含的主要信息有：妈妈摘了30个，爸爸摘了40个，小阳摘了6个。引入整十数加减整十数，整十数加一位数、几十几减几十（十位相同）、几十几减几（个位相同）的学习。 ●本窗为修订教材新增内容，情境——收南瓜 100以内数的口算 教学建议： ●以数的意义为基础学习口算，反过来学习口算的过程巩固数的意义。 ●注意口算题的类型与难度。 四单元牧童 认识图形 主要教学内容 单元只有1个信息窗： 直观认识平面图形。 前承： 直观认识立体图形 教材解读： ●情境——牧童骑牛图。 呈现的是小朋友们欣赏牧童骑牛纸贴画的情景。图中的纸贴画是由长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形组成的。富有童趣的画使学生欣赏到图形的美，体会到图形在生活中的价值和作用，激起认识图形的欲望。 教材解读： ●运用分类的思想认识平面图形。（同立体图形） ●呈现由体得到面的过程，沟通立体图形与平面图形的关系，初步培养空间观念。 教学建议： 1.要有意识地引导学生用前面学过的分类思想对各种图形进行分类，并通过观察、比较、分一分、说一说等活动，尝试抽象并初步理解长方形、正方形、平行四边形和圆形这些平面图形的特征。 2.重视从实物表面得到平面图形的活动。感受体上有面，面附于体，沟通平面图形与立体图形间内在联系，对图形的认识在二维与三维之间更自如地转换，培养空间观念。 除描外