追寻积极现代职业教育发展的理念、内涵和范式.PDFVIP

追寻积极：现代职业教育发展的理念、内涵与范式 追寻积极：现代职业教育发展的 理念、内涵与范式 崔景贵 内容提要 积极是现代职业教育发展的价值取向和基本理念，积极职业教育是现代职 业教育创新的必然选择和主导形式。追寻积极是现代职业教育实践的“新常态”和新姿态， 走向积极是现代职业教育转型升级的希望之路和必由之路。加快发展现代职业教育，要着 力为中国职教改革创新资鉴，为职校学生幸福人生奠基，在育人的认识转向、过程转换、路 径转轨和角色转变等方面把握积极价值取向，科学建构中国职业教育现代化进程中的积极 范式。积极职业教育是现代职业教育的一种模式创新和范式变革。 关键词 现代职业教育 积极职业教育 积极心理学 中国职教改革 崔景贵，江苏理工学院职业教育研究院教授 213001 我国经济社会发展进入转型发展、结构调整的新阶段，理性认识和科学引领经济社会发展的“新 常态”，成为现代职业教育科学发展的新逻辑、新起点、新使命。积极适应和引领经济社会发展的新 挑战，现代职业教育该做怎样的战略选择和积极应对？面临教育改革创新的新机遇、新跨越，现代职 业教