课程教学大纲编写范例-教育质量管理办公室.doc

《专业外语》教学大纲 课程编号课程中文名称：《专业外语》 课程英文名称：English in Environmental Engineering 课程类别：专业选修课 总学时：30 总学分：Water Supply 第一部分　自来水供应 （6学时） 1-Water Supply System 给水系统 2-Selection of Water Treatment Processes给水处理流程的选择 3-Selection of Processes for Water Treatment Sludges污泥处理流程的选择 Part II Wastewater Treatment　第二部分　污水处理 （12学时） 1-Water Pollutants and Their Sources污染物及其来源 2-Conventional Wastewater Treatment Processes传统废水处理流程 3-Activated Sludge Processes 活性污泥法 4-Biological Filters 生物滤池 5- Anaerobic Treatment厌氧处理 6- Advanced Wastewater Treatment高级废水处理 Part III Air Pollution and Control Technologies　 第三部分　大气污染及其控制技术（4学时） 1-Air Pollutants Source and Effect大气污染物来源及其影响 2-Treatment of Air Pollutants大气污染物治理 Part IV Solid Wastes Pollutions 第四部分　固体废物污染（4学时） 1-Characterization of Solid Wastes Pollutions固体废物的特点 2-Solid Wastes Disposal固体废物的处理 Part V Environmental Impact Assessment 第五部分　环境影响评价（2学时） 1-The Procedure of Environmental Impact Assessment环境影响评价工作程序 教学基本要求： 教师授课，应着重培养学生阅读、理解和翻译的能力。学生硬提前阅读要学习单元的课文，理解文章主要内容，在课堂进行翻译；教师针对学生的翻译情况进行点评，对长句、难句着重讲解，点出主要的专业词汇。 除课堂学习外，学生应大量阅读，拓宽知识面。积极参与课堂翻译。 学时安排： 本课程共30学时，均为理论课授课。 五、教学方法与手段： 本课程主要采用讲评法进行教学。要求学生对下次课要学习的课文进行课前预习，课堂上学生对课文进行阅读和翻译，紧密结合学生译文中出现的典型问题加以讲评，并指出主要专业词汇；通过课后联系和作业检查学生对课文的理解程度，同时强化对专业术语的记忆和掌握。 六、考核与成绩评定： 1、考核目的：增加学生掌握的专业词汇量，提高学生阅读技巧与实际应用英语的能力，即能阅读一定的专业科技文献、能进行一定的科技写作。毕业后能胜任一般的科技文献阅读、翻译工作。 2、考核形式：在每学期末进行一次笔试，以开卷或闭卷的形式进行，时间为110分钟。考核形式由教师根据实际教学情况决定。 3、主要考核内容：考试分记忆、理解和实际应用三种层次。记忆能力要求学生能够记住一些常用的专业术语；理解能力要求学生能够理解一段文章或图片所讲述的主要内容；实际应用要求学生能在理解的基础上对短文进行翻译。 4、考核题型：考试题型包括填空题、选择题、判断题、短文翻译等。 分值分配（试卷总分：100分）： 专业术语英汉互译 30% 词汇与英文解释匹配 10% 阅读理解 10％ 识图填空 10% 短文翻译 40% 5、成绩评定：学期成绩由平时考查成绩和结业考查成绩两部分组成，其中平时成绩占30%，结业考试成绩70%。 平时考查：考核方式为作业检查、课堂提问及上课考勤。 结业考查：考核方式为开卷或闭卷考试。 七、教材与参考书： 教材： 1.《大学专业英语阅读教程－给排水工程与环境工程》李田　同济大学出版社 参考书目： 2.《环境工程专业英语》钟理　化学工业出版社 3.《文献阅读与翻译》胡庚申　高等教育出版社 4.《论文写作与发表》胡庚申　高等教育出版社 执笔人：姚瑞珍 审核人： （盖章） 年 月 日 《专业外语》考试大纲 课程编号课程中文名称：《专业外语》 课程英文名称：English in Environmental Engineering 课程类别：专业选修课 总 学 时：30 总 学 分：《环