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广东省普通高校申请新增 学士学位授予专业简况表 单位名称（代码） 广州医科大学 （公章） （10570） 学科门类（代码） 理学（07） 专业名称（代码 ） 生物科学（070401） 批 准 时 间 2012年2月 广东省学位委员会办公室 2015年 12月29日填 填 表 说 明 一、表内各项目要求提供近四年的原始材料备查。 二、师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。 三、近4年生均四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费。各项经费的具体内容为：本专科生业务费：包括专业建设、课程建设、教材建设等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等。教学差旅费：教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费。体育维持费：各种低值体育器械和运动服装的购置费、修理费，体育运动会费用，支付场地租金和参加校际以上运动会的教职工运动员的伙食补助费，以及公共体育教研室的业务性报刊、杂志、资料等零星费用。教学仪器设备维修费：教学仪器设备的经常维护修理费。 四、设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。 五、本表填写的数据不得超过限报数额，不得随意增加内容。文字原则上使用小四或五号宋体。复制（复印）时，必须保持原格式不变，纸张限用A4，双面印刷，装订要整齐。 六、专家评审可采取通讯评议或会议评审方式进行，评审结束后需将评审专家名单和专家意见（通讯评议需附每位专家签名的评议意见，会议评审则需附专家组长签名的专家组评审意见）附在本表后。 Ⅰ 专业建设（专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养和科研情况，限填800字） 广州医科大学生物科学本科专业设置总体学科专业建设指导思想原则， 5．实验室建设与实验教学 建成了生物科学实验中心专业实验室，建成了细胞生物学实验室、遗传学实验室、普通生物学实验室、细胞信号转导实验室及有两间大学生创新实验室，实验仪器充分，实验设置能基本满足学生的实验；实验开出率100％；建立了生物科学虚拟仿真实验教学平台，学生可以利用课余时间登陆网站，并进行虚拟仿真实验，通过该方法可培养学生的自主学习与实验技能；专业实验室和学生创新实验室可在课后向学生开放，以方便学生自主开展科学实验。发表了实验教学改革论文20余篇。 6．实习实训基地建设 已在惠州、珠海、深圳等建设了动物学、植物学实习基地。依靠附属医院、国家重点实验室，共有20多个校内外实习、实训基地,充足的实习基地，可供生物科学专业学生进行培训、实习。 7. 学生培养的成效 (1)学习成效 着重人才培养和提高学生的科研能力，鼓励学生积极参加各类竞赛，学生科研成果取得了一定的成绩。 其中莫纯聪和王瑾琳同学在第十三届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛三等奖、广州医科大学大学生课外学术科技活动一等奖和广州医科大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品答辩二等奖；莫纯聪同学还获得2015年“攀登计划”广东省大学生科技创新培育专项资金自然科学类1.5万资助金额；陈超、温锦豪、张淑霞、莫纯聪、王瑾琳同学参加了研究项目《一种简便、快捷、不使用限制性内切酶的基因克隆技术》，在申本昌教授、李佩琼副教授指导下，参加了由中国生物工程学会、中山大学主办的 “2015届阳普医疗杯生物医疗与健康产业创新创业大赛“并获得铜奖”；梁伟杰、曾凡竹、王瑾淋同学《探讨转基因木瓜中插入的外源基因在消化液中的降解》获广州医科大学生物化学实验技能大赛二等奖。 4名同学进入中法霍夫曼免疫研究所，成为科研助手，发表SCI多篇。其中莫纯聪、王瑾琳作为并列第一作者发表两篇SCI文章（IF= 2.39和IF=1.28）；莫纯聪作为第一作者发表一篇（IF=3.017）；梁智湄作为第二作者发表一篇（IF= 3.538）。 生物科学系学生在校学习、参加社会实践活动等表现出色，多名学生被授予个人荣誉称号。其中黄婉莹同学获广州市教育局共青团优秀团员称号；张淑霞同学获广州市优秀学生光荣称号；毕燕华、王瑾琳被评为广州医科大学优秀三好学生；梁智湄、毕燕华、王瑾琳被评为广州医科大学优秀学生干部；黄敏茗、梁智湄被评为广州优秀志愿者。张淑霞、黄洁卿、王瑾