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言情词三首 言情词:是婉约词的传统题材，也是婉约词的主要特点。它以情动人，道尽人间的悲欢离合，喜怒哀乐。 蝶 恋 花 晏 殊 教学目标 1、认识诗歌意象，感悟全诗意境； 2、掌握“景与情”的关系这种题型的答题思路； 3、反复诵读，体会诗人情感。 晏殊(991－1055)，字同叔， 临川（今属江西）人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。宋仁宗时官至同平章事兼枢密使，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒谥元献。他一生富贵优游，所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。有《珠玉词》。 关于作者（《优》P83) 蝶 恋 花 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 晏殊 炼字析文，感悟意象 1. 读完这首词，说说词人想通过这首词传达什么情感？ 明确：提示抓关键词 “离别苦” 写与友人（恋人）远别之苦。 明确：菊、兰、燕子、明月 2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中，请同学们找一找，词的上阕写了哪些景物？ 3. 这些景物蕴涵了词人什么情感？又是怎么体现的？ 菊愁兰泣 和词人一样痛苦 以乐景写悲愁 反衬 燕子双飞 月明到晓 不能体会我的愁绪 以悲景写悲情 烘托 “独上高楼” “望尽天涯路” 4. 在词的下阕中，主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨？有效果吗？ “寄彩笺” “知何处” 看不见 寄无所踪 效果 方法 5. 下阕中用哪些字、词语点染出愁苦？（注意与词中前语的对应关系） （2） 独 与上阕“燕子双飞”映衬 写孤独无依 （1） 凋 使……凋零 使碧树一夜凋去，写风的劲厉肃杀 （3） 望尽 与碧树凋尽呼应 境界一跃为广阔 6. 前人说这首词上阕“情致深婉”，下阕“寥廓高远”，通过我们的分析，说说你的看法。提示：紧扣词句中的用字，意境营造，阐述情感，体会词的风味转换。 上片取境较狭，风格偏于柔婉； 下片境界开阔，风格近乎悲壮。 小结 1． 齐读本词，上阕低沉婉转，下阕开阔畅达，试用声音充分体现。 2． 你对赏析诗歌有什么心得。